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视频标签：妞妞赶牛
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视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地四和大人一起读《妞妞赶牛》内蒙古 - 通辽
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《妞妞赶牛》
一、教学目标：
1、借助拼音，插图等正确、流利地朗读绕口令《妞妞赶牛》。 2、通过观察图片，边读边对故事情节展开想象，读懂绕口令的主要内容，激发学习。
3、通过听读、分角色读、表演读、比赛读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。
4、能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。 二、教学重点、难点：
1、重点： 通过听读、分角色读、表演读、比赛读等多种读的方式，感受绕口令的情趣，享受亲子阅读的乐趣。
2、难点：能认真倾听他人发言，能勇敢表达自己的阅读感受，初步养成良好的阅读习惯。 三、教学过程：
（一）辨别字音，读准课题。
师：同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友她就是妞妞，（出带拼音PPT名称）谁能说出她的名字？ 生：妞妞。
师：你读得很准确，注意到了这个词语读轻声 ，你们知道为什么妞妞的名字读轻声吗？ 生：这个词语是叠词。
师：没错，当我们称呼别人的时候，如果别人的名字是叠词，那这个词的第二个字就要读成轻声，这样能让人感觉更亲切。让我们一起和她亲切地打个招呼吧。 生：你好，妞妞！
师：这天，妈妈交给了妞妞一个任务，那就是去？ 生：赶牛
师：没错！今天我们一起来学习第四单元和人一起读《妞妞赶牛》。伸出小手和老师一起板书课题（PPT出示带拼音题目）齐读课题 师：观察课题，妞妞和牛（PPT出示变色带拼音）妞妞和牛的音节有什么共同点？
生：声母都是n，韵母都是iu
师：你观察得真仔细，那么他们还有什么区别吗？
生：三个字的声调不一样。妞妞第一个字是一声，第二个字是轻声，牛是二声。
师：同学们这三个字声母韵母都相同，但是声调却不同，你能细心地读准确吗？让我们一起来齐读课题《妞妞赶牛》生齐读课题 （二）师生共读，读准字音，理解内容
师：妞妞在赶牛的时候遇到了一些麻烦，究竟是什么麻烦呢？让我们起到课文中寻找答案吧！请大家轻轻地翻开语文书第53页，将书立起来。
师：下面请听老师为大家读一读课文，认真听，注意字音。 师读绕口令
师：听得认真的小朋友们，妞妞遇到了什么麻烦呢？ 生：牛不听话，要去河边吃柳树，妞妞不让
师：没错，牛牛偏要去吃河边的柳树，破坏小植物，一定不能让它去！妞妞是怎么做的呢？请你自己出声读一读课文，注意把字音读准确，找到问题的答案。 师：妞妞是怎么做的？
生：妞妞拗不过牛牛，低头捡石头。
师：你的答案找的真准确，通过读课文，我们能够在文中到问题的答案。刚刚在读课文的时候，你有什么感觉？ 生：不好读，好多字音都读错/特别绕/特别有意思
师：没错，像这种把相同声母韵母和声调的字放到一起，读起来特别饶舌但又有趣的儿歌，我们称之为“绕口令”。 师：上学期我们也学过一首绕口令，谁还记得？ 生：背四是四，十是十。
师：背得真好，那你们想挑战一下今天这首《妞妞赶牛》吗？ 师：想挑战今天这首绕口令可不容易，要闯过四关，你们有信心吗？ 1、 读一读
师：请你再次自己出声读绕口令，这次，请把难倒你的，和“妞妞”“牛牛”具有相同音节或韵母的生字圈出来。生朗读，圈出“柳、扭、拗” 汇报环节：
生每汇报一个生字就对应出示该生字所在的句子“妞妞护柳扭牛走、
牛牛扭头顶妞妞、妞妞拗不过牛牛”说意思、读句子（个别读-开火车读-齐读）
师：声音洪亮，吐字清晰的你们读的真棒！现在，你有信心读好这首绕口令了吗？请你和同桌合作，一人读妞妞的表现，另一人读牛牛的表现，现在开始吧！ 小组合作读
师：哪组同学来为大家展示一下？
生展示师：大家读的真棒，老师也想加入，你们能跟上老师的节奏吗？老师读一句学生读一句，节奏逐渐加快。 师拍手打节奏再领读
师：大家顺利地闯过了第一关，下面让我们进入第二关 2、 演一演
师：谈赶牛，展示图片介绍孩子们赶牛的趣事 师：你觉得《妞妞赶牛》那句话最有趣？
老师和同学一起表演牛牛扭头顶妞妞，妞妞拗不过牛牛 同桌两人为一小组练习表演 师：哪位小组愿意展示一下？ 生上台展示
师：孩子们你们说最后是妞妞赢了牛牛还是牛牛胜了妞妞？ 生：我觉得是妞妞赢了......因为...... 师：你觉得妞妞是个怎样的孩子？ 生：聪明、勇敢
3、 比一比
播放外国小朋友读绕口令片段
师：这个小朋友说绕口令怎样读才算好？ 生：一口气读完才算好。
师：那就让我们比一比谁读得又快有准。
同桌小组内比赛，在胜出的同学中选出四名再来比一比 4、 玩一玩
师：同学们，你们还读其他绕口令吗？老师给大家带来了几首绕口令，就让我们一起转动幸运大转盘，转到那首我们就来读那首。 师：借助拼音出声读一读，如果遇到音节、韵母的字音可以圈出来，对比之后反读一下，读熟之后可以邀请身边的同学或羊手邀请老师来听一听。
阅读篇目：《扣纽扣》《布谷鸟》《数星星》《喂蝈蝈》《兔和肚》 展示：你觉得最难的是哪句？请为大家领读！布谷鸟为什么叫布谷鸟呢？
（三）体会图书快乐，鼓励开展读书。
师：同学们，绕口令是一种传统的语言游戏，读绕口令可以帮助我们练习说普通话，也可以认识更多的汉字，课下希望大家找更多的绕口令和爸爸妈妈一起读一读，让他们和我们一起分享朗读绕口令的乐趣吧！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
