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视频标签：小松树和大松树
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视频课题：苏教版小学语文一年级下册23.《小松树和大松树》第一课时-海南省 - 海口
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《小松树和大松树》第一课时教案
教学目标：
1、 学会本课11个生字，会写“呢”“答”“话”。 2、 能正确、流利地朗读课文。
3、 理解小松树和风伯伯对话中，含有“口”字旁，表示疑问和感叹语气的词，读好课文中的感叹句和疑
问句。 教学重点：
会写三个含“口”的字：呢、答、话，观察“口”字在不同位置的不同变化。 教学难点：
理解小松树和风伯伯对话中，含有“口”字旁，表示疑问和感叹语气的词，读好课文中的感叹句和疑问句。 教学过程： 一、游戏导入。（反义词大作战）
上课前，我们先来做个小游戏，反义词大作战。我说上、你说下。我说前，你说后。要求：一边说一遍做动作。今天，我们要学习的这篇课文的题目中含有一对反义词，谁来填？（大、小）题目完整了，我们一起来读课题《小松树和大松树》。
有座山上，有一棵小松树和一棵大松树，他们之间发生了一件有趣的事情。现在，我们就走进课文吧。
二、初读感知，整体把握文意。
（一） 听录音，手指指读。挺清楚字的发音，模仿朗读的语气、语调。（学会倾听） （二） 小老师接读，朗读展示。 （三） 闯关识字
第一关开火车，词卡抽读，课文中出现的人物及表示动作的词。 小松树、大松树、大山爷爷、风伯伯、一棵树 摸着、托起来、长得高、看得远、回答、说话 第二关砸金蛋，认识由语气词、及一类字。 喂、哇、呢、呀、答、话。
三、识语气词，读人物对话，分析对话的语气和态度。
（一） 喂，朋友，你看我长得多高哇！ （喂要托长音，表示距离很远。无理、骄傲。） （二） 我能看到很远很远的地方，你呢？
（三） 你能看得远，那是大山爷爷把你托起来的呀！
（要读出疑问、感叹的语气，而且要读的准，读的轻。学生互相评价，学会倾听和赞美！） 四、解读人物对话，分析对话的语气和态度。 小松树对大松树说：“喂，朋友，你看我长得多高哇！我能看到很远很远的地方，你呢？” 大松树没有回答。
小松树的话被风伯伯听到了。 风伯伯摸着小松树的头说：“孩子，山下的松树比你高多了。你能看得园，那是大山爷爷把你托起来的呀！” （一） 朗读体验小松树的骄傲，没有礼貌的态度。 （二） 朗读体验风伯伯对小松树的关爱。
（三） 师生接读，再次疏通课文。对话处反复朗读，体会小松树与风伯伯的语气与态度。 五、识字写字
（一） 出示本课生字中含有“口”字的三个字：呢、答、话 （二） 观察口在生字的不同位置，有不同变化。 （三） 师板书：呢、答、话。生描红。 （四） 习字本上书写：呢、答、话。 （五） 生书写展示，师生评价。
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