本站QQ客服在线 |
视频标签：常见的酸和碱
所属栏目：初中化学优质课视频
视频课题：初中化学人教版九年级下册课题一常见的酸和碱 (第一课时)
教学设计、课堂实录及教案：初中化学人教版九年级下册课题一 常见的酸和碱 (第一课时)
课题一 常见的酸和碱 (第一课时)
一、课标及课标分析
课标：了解用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）检验溶液的酸碱性的方法。
课标分析：学习内容用酸碱指示剂（酚酞、石蕊）检验溶液的酸碱性的方法，行为动词了解，学习水平达到了解。 二、教材分析
本课题在氨分子运动、碳酸的酸性、二氧化碳制取、金属和酸反应的相关内容之后，继续学习酚酞、和石蕊与酸、碱的作用，通过酸碱指示剂的实验，简单的反映出酸和碱能与指示剂反应显示不同的颜色，从而说明酸和碱作为不同物质具有不同的性质，使学生对酸和碱有一些初步的认识，为下一步做好铺垫。 三、学情分析
学生通过前面的学习,已经基本掌握了实验探究的基本思路和方法,我们已经接触过石蕊和酚酞,作为指示剂学生并不陌生，让他们更轻松地学习接下来的酸碱盐知识。本节课中,我根据学生的认知特点,先做了一个魔术小实验,让学生有亲切感,激发了他们的学习兴趣和自主探究的热情,再引导学生亲自动手完成实验探究活动,总结指示剂的性质，从而得出鉴定物质酸碱性的方法,学生由猜想到实验、最后得出实验，有利于教学顺利进行，和知识的掌握。 四、教学重难点
重点：常见酸碱指示剂及其变色情况，运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。 难点：运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
五、教学目标
1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2、通过自主探究实验、培养实验技能、分析能力及与他人交流合作能力。 3、增强对化学现象的探究欲，发展善于合作、勤于思考的科学精神。 六、教学过程：
导入：（2分钟）魔术小实验：“纸上显笑脸”，这是由于什么原因呢？ 生：电视上看过有关视频，和一种指示剂有关
师：评价（XX同学懂得很多，能够把生活中的看到的、听到的联系到我们的学习中，老师也希望同学们能够通过各种途径，学习更多的知识，成为博学多才的人）
老师喷的无色的液体叫做酚酞溶液，是一种酸碱指示剂，那为什么会变色呢？这就和本节课的知识有关，下面我们一起走进第十单元课题一常见的酸和碱第一课时。 多媒体展示学习目标（生齐读）（1分钟）
1、了解常见酸碱指示剂及其变色情况，会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2、通过自主探究实验、增强实验技能、分析能力及与他人交流合作能力 一、酸、碱和指示剂作用
1、酸碱指示剂——紫色石蕊（8分钟）
在学习本节课知识前，我们回忆一下我们所接触过的紫色石蕊溶液？它有什么样的作用呢？ 生：它可以验证二氧化碳和水的反应，生成碳酸使紫色石蕊变红）
师：（加分）XX同学记忆深刻，知识掌握的也很扎实，其他同学也要像XX同学学习，碳酸
使紫色石蕊变红，而紫色石蕊，它也是一种酸碱指示剂，那究竟什么是酸碱指示剂，是哪位科学家怎样被发现的呢？请一名同学读教材P51资料卡片，其他学生思考回答？ 师：哪位科学家怎样发现的酸碱指示剂呢？
生：英国科学家波义耳从紫罗兰变色现象发现了酸碱指示剂（加分） 师：你是怎样理解什么是酸碱指示剂的呢？
生：遇到酸或碱能显现不同颜色的物质叫做酸碱指示剂（加分）
师：之前我们学习的紫色石蕊是一种酸碱指示剂，遇到碳酸变红，请你猜测一下紫色石蕊遇到食醋中的醋酸或者盐酸怎样变色呢？ 生（猜想）：变红
师：同学们大胆的猜想紫色石蕊遇醋酸、盐酸，这样的酸都变红，那像氢氧化钠、氢氧化钙这样的溶液会变什么色呢？
生（猜想）：变蓝
师：你们的猜想是否正确呢？我们通过实验来验证。
实验内容：两人一组，取四支试管，分别滴加白醋、盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水，再分别加入紫色石蕊，请记录好实验现象,四人一下组，分享你们的实验现象，讨论由此可以得出什么结论呢？
生：实验现象，结论紫色石蕊溶液遇____变_____，遇_____变______（加分） 2、酸碱指示剂——酚酞（9分钟） 师：紫色石蕊有这样的性质，而另一种酸碱指示剂酚酞溶液，又会出现什么样的颜色变化呢？哪位同学来说出你的猜想呢？ 生：回答（加分）
生：实验 取四支试管，分别滴加白醋、盐酸、氢氧化钠溶液、石灰水，再分别加入酚酞溶液，请记录好实验现象,通过下你们的实验现象，思考由此可以得出什么结论呢？ 生：酚酞溶液遇____变_____，遇_____不变色（加分） 师:同学们真是非常的棒，通过实验总结了石蕊和酚酞的性质，（巡视的时候发现的问题解释。） 生：知识总结（2分钟）
师：我们学习了酸碱指示剂的知识，你们都学会了吗？检验你们学习成果的时候到了。 活学活用
1、抢答环节（3分钟）
4号：紫色石蕊溶液遇____变_____，遇_____变______ 3号：酚酞溶液遇____变_____，遇_____不变色
2号：氢氧化钠溶液显_____性，使紫色石蕊______,酚酞_______ 1号：判断题：紫色石蕊遇稀硫酸变红 （ ） 氢氧化钠溶液遇酚酞变红 （ ） 中考对接（7分钟）
1、柠檬汁能使石蕊试液变红色，由此可知柠檬汁（ ） A．显酸性 B．显碱性 C．显中性 D．无法确定
2、向某溶液中滴入无色酚酞试液后不变色，向该溶液中滴入紫色石蕊试液，则( ) A、一定显红色B、可能为紫也可能为红色 C、可能显蓝色 D、一定显无色 3、日常生活中的下列物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝的是（ ）
A、蒸馏水 B、食盐 C、石灰水 D、食醋 4、小李在学习酸碱指示剂与常见酸、碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中A、B、C、D是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸、碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是（ ）
A．紫色 B．蓝色 C．红色 D．无色
挑战自我：实验室有三瓶无色溶液，氯化钠溶液、盐酸溶液、氢氧化钠溶液，请你利用本节课所学内容鉴别三种溶液？（请阐述清楚实验步骤、实验现象、实验结论）（3分钟） 向三支试管中加入少量的待测液，在分别加入紫色石蕊溶液
溶液变红的是盐酸，变蓝的是氢氧化钠溶液，不变色的是氯化钠溶液 巩固总结：本节课你的收货（3分钟） 检测达标：（2分钟）
1、氢氧化钡溶液显_____性，使紫色石蕊______,酚酞_______ 2、碳酸钠溶液显_____性，使紫色石蕊______,酚酞_______
3、日常生活中的下列物质的水溶液能使红色石蕊试纸变蓝的是 （ ） A、蒸馏水 B、食盐 C、石灰水 D、食醋 七：板书设计
10.1常见的酸和碱（第一课时）
一、酸、碱与指示剂作用
紫色石蕊 酸性变红 碱性变蓝 中性不变色 酚酞 酸性不变色 碱性变红 中性不变色
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
