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初中美术人美版七年级下册《文化衫的设计制作》-四川省优质课视频

视频标签:文化衫的设计制作

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视频课题:初中美术人美版七年级下册《文化衫的设计制作》-四川省优质课视频

教学设计、课堂实录及教案:初中美术人美版七年级下册《文化衫的设计制作》-四川省广安友谊中学

——文化衫的设计制作 
课题     文化衫的设计制作 
时间 
5月6日 
地点 
广安友谊中学 
授课 老师       
         四川省广安友谊中学  胡又丹   教 学 目 标  知识与  技能 了解文化衫的基本知识,设计的思维方式和步骤,掌握服装设计的基本语言和形式规律 
过程能力和方法 
以彩绘方式在空白T恤设计服装,从中掌握设计服装的步骤,体验服装之美。 
情感态度
与价值观 
陶冶学生生活情趣,培养学生从身边事物发现美、感受美、欣赏美。 
教学重难点 教学重点: 颜色搭配和个性化风格的表现; 
教学难点: 构思合适主题的元素,在短时间内掌握一种制作文化衫的方法,设计出具有个性的作品。 
 设 计 思 路 
结合七年级学生的心理特征、认识特点,坚决摒弃“填鸭式”、“满堂灌”的教学方法。教学活动中,充分发挥学生的主体地位,让学生通过观察、讨论、感悟,动手实践设计等方式来接受知识。因此设计了以下几个活动:“牛刀小试”“设计常识”“大师手笔”“你来试试”,在学生每进行完一个活动之后,教师进行总结、归纳,让学生在轻松愉快中学习。 
教具 
准备 《美术》七年级下册教材,文化衫设计制作用品、电脑、音响设备、投影仪等。 现代 信息 技术 为更好地帮助学生理解书本知识,增强学生的学习兴趣,采用多媒体辅助教学,课件设计所需平台(PPT)                 教 学 过 程 教学环节 活动设计 
    设计意图 
  
创设情景 导入新课 
 
(教室布置成T台,中间留出一条T形通道) 师:亮丽的少男少女们,大家好!(学生回应)欢迎走进我们的美术课堂。 
   老师今天的心情特别好,所以穿了一件特别能代表我心情的衣服。现在老师想感受一下T台的感觉。请同学们在老师走秀的过程中,认真观察老师身上的这T血有什么特点 。 生:认真观察、回答特点 (引出什么是文化衫)  
  
 通过创设情境吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣  
  
 
 
 
 
牛 刀 小 试 
   
   师:下面让我们进入第一个环节,“牛刀小试”。下面让我们粗浅来感受一下设计文化衫的快乐,我们以手印的方式来制作一件文化衫,每个小组派一个同学将手涂上你自己喜欢的颜色,然后拓印在我们黑板上的白色T血上。    生: 学生尝试设计    师:现在我请同学来点评下,讲台上的文化衫。 
  (学生点评文化衫) 
    
  本环节主要的功能是让学生粗线地感知设计文化衫的快乐,慢慢将学生引入正题 
 设  计  常  识 
过渡:设计师们,正如刚才同学们所说的,文化衫设计得很好,但还不够专业,所以要设计一件出色的展示自己个性的文化衫,也绝非易事,那怎样才能设计出一件高品质的文化衫呢?那我们就来到第二个环节设计常识。   师:下面请小设计师们认真观察屏幕上的几副文化衫图片,分组讨论相应的问题(针对第一组图片、第二组图片、第三组图片讨论问题)第一组图片:文化衫图案表现形式 是文字式,纯图式,图文并茂式 
第二组图片:文化衫的色彩鲜艳、对比强烈 第三组图片:文化衫可以用手绘、印制、剪贴  
   
  通过本环节让学生了解并掌握文化衫的设计常识和制作的要领,为下一环节打好基础 
 
大 师 手 笔 
  
  师:现在老师以“少男少女”为主题,演示下文化衫的制作过程和要领。 
      首先,构思画面内容,设计位置。接着开始制作,把T恤平铺,用卡纸垫在衣服里,可以让衣服平整,还避免颜料侵染到背面。用铅笔或者粉笔构图, 蘸取颜料,把构思的内容绘制到T恤上,注意,颜料的水不要太多或太少。 
过渡:设计师们,老师画得怎么样?我感觉很多同学都已经跃跃欲试了,下面我就把工作室和时间留给年轻的设计师们,动手制作一件属于自己的文化衫吧!那我们就来到下一个环节,你来试试,首先我们先来了解下主题。 
      
通过教师的演示和讲解,更深层次地让学生直观地感受如何设计文化衫。 
 
 
 
 
你 来 试 试 
课堂实践: 
1、以“爱”为主题设计一件富有个性的文化衫。 
( 爱有很多,亲情之爱、友情之爱、还有这次雅安发生7.0级地震,我们所能感受到的社会各界的大爱) 
2、要求设计之前以小组为单位讨论设计构思,然后各小组推荐代表交流自己的构思。 
3、学生分组合作完成一件富有个性的文化衫设计制作,也可独立完成。  
 
学生展示所设计的文化衫  
学生穿上自己所设计的文化衫走秀  
 评出最佳创意奖、最佳制作奖、最佳色彩奖等     
   让学生动手实践,从设计、到构图、到上色,充分发挥学生的主动性,让学生在动手设计中感受快乐,感受美。   
 课 堂 小 结 
  设计师们,今天我们了解了什么是文化衫,学习了文化衫的设计常识,实践了文化衫的设计制作,老师感觉今天大家的表现完全出乎我的想象,从同学们设计的文化衫中我感到了逼人的青春气息,朝气蓬勃的精神面貌和无限的创意天赋,今天的课老师想用一个字来形容那就是“美”——美的设计,美的衣服,美的创意,美的你们。让我想起一句话“生活中并不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”愿同学们在生活中 
 用美的眼睛看自己,  用美的眼睛看生活,  用美的眼睛看世界。  
 
总结全课,让学生在技能方面、知识方面、情感、态度和都有所收获,达到“双基”的目标。
 

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