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视频课题：七年级上册Module 3 Travels Unit 5 Visiting the moon广东省 - 广州
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七年级上册Module 3 Travels Unit 5 Visiting the moon广东省 - 广州
教学目标
教学目标分析:
词汇知识目标
巩固基本词汇:diary, spaceship, spacesuit, weak, if, camera 等等
巩固基本短语:more than, be able to, have to, so that , as… as… 等等
复习重点语法:the simple future tense
语法知识目标
能掌握和运用“be going to+动词原形”及“will+动词原形”结构的一般将来时。
语言运用能力目标
能整合和利用本单元的词汇和语法知识,写出一篇于月球旅行的文章
2学情分析
学情分析
学生刚学习完unit 5 的整体内容,对本单元的中reading、listening、grammar、writing各个方面的知识都有所了解,但大部分学生都缺乏整合知识进行复习的能力。因此,各个部分的内容对于学生来说都是比较零碎,而且学生的把握程度也不好,对单元的知识也不够熟练。
3重点难点
教学重点与难点
通过图片的展示和视频联想并记忆本单元的单词词汇
掌握和运用“be going to+动词原形”及“will+动词原形”结构的一般将来时。
运用本单元的知识进行关于月球旅行的写作
教学难点
对本单元的词汇和语法进行梳理,引导学生整合知识写成文章。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】warming up
Let the students look at the questions first
Let the students watch the film and try to answer the questions as quickly as possible.
设计意图:通过视频引入主题,吸引学生的注意力,营造明快活跃的课堂气氛。利用小组竞争来吸引学生的注意力。
活动2【导入】leading－in
Step 2. Leading- in Watch a short film
Look at some pictures on the screen and tell the new words we have studied in unit 5.
设计意图:通过图片,对本单元已学单词进行巩固,同时让同学们回忆起本单元所学的内容。
活动3【活动】discuss
Step 3 Discussing
Discuss in group: Suppose we are going to have a trip to space ,what are we going to take with?
Group work:
S1: What are you going to take with you ?
S2: I am going to take a spacesuit because I need to wear it in the space.
S2:What are you going to take with you?
S3:I am going to take a camera because I want to take some photos of the stars.
S3: What……..?
I am going to take a camera because……..(Which tense I used in this sentence?)
设计意图:通过口语练习,巩固了一般将来时,同时让学生明确了写作的主题.
活动4【练习】before writing
Step 4 Before writing
Writing task: 假设现在是2050年,你是星之旅旅行社的一名导游,你将带团进行一次火星(Mars)之旅。请在出发前通知游客一些重要的事宜,并简单介绍活动安排。
2)Wrting detail
1.集合地点:飞天塔(Flying Tower)顶层
2.集合时间:2050年12月24日上午8:30
3.乘坐交通工具:筋斗云13号太空船(Jin Douyun-13 Spaceship)
4.活动(1) 在太空飞行途中,拍摄太空照片;
(2) 参观火星农场
(3) 参观火星历史博物馆
(4) 到火星购物
(5) 到火星交朋友
活动5【练习】group work
Step 5.Group work:小组先讨论一下:
我们需用到的短语或句型有哪些呢?你能想起学过的与短文有关的词汇吗?试一下吧!
Useful phrases 激活词汇
Useful sentences精彩句型
1.一次精彩的旅行__________
2.注意__________
3.首先__________
4.集合__________
5.在顶部__________
6.拍照__________
7.许多__________
8.去参观_________
9.去购物__________
10.交朋友__________
1.我很高兴成为你们去火星旅行的导游
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2.请注意一下事项。
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3.当我们到达,我们将区参观火星农场。
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4如果我们足够幸运,也许我们能跟火星人交朋友。
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5.我确信我们将有一次愉快的旅程。
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设计意图:通过表格梳理词汇和句型,在巩固基础知识的同时,为写作作铺垫。
活动6【活动】show time
Step 6 Show time :
Ask the students in each group to show their article.
设计意图:让学生读出自己的文章,达到成果交流的效果。
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