人音版七年级上册第一单元歌唱祖国《歌唱祖国》第三课时-建设

《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。这首歌曲七年级的同学都比较熟悉。《多情的土地》这首歌，诞生在“文化大革命“结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社会思想和音乐思潮。这首歌曲同学们以前没听过。《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲，这首歌曲同学们在国庆合唱时听到过。二、教学目标

1、知识目标：让学生初步了解和感受中国歌舞音乐的品种及其基本风格。

2、能力目标：能够用圆润而有弹性的声音，轻快、活泼、热情的情绪演唱《爱我中华》。了解不同类型的演唱形式。

3、情感态度与价值观：把握歌曲的基本情绪，表达出对祖国的热爱之情，理解“五十六个民族亲如一家”，培养他们民族团结的思想。

三、教学重难点

重点：通过学习歌曲来提升同学们的爱国主义精神和集体主义精神。

难点：《爱我中华》音域跨度大，准确把握大跳时的音准，以及演唱时的精神气氛。

四、教学方法听唱法、分析法、合作法、指导法五、教学手段多媒体、电子琴、打击乐器六、教学资源课件、视频、音频、图片七、教学课时：1课时八、教学过程（一）1、导入

教师通过PPT展示几幅身着少数民族服装人的图片，让学生猜一猜分别是哪个民族？（采用抢答方式）

我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家，那么我国一共有多少个民族呢？你知道有哪些呢？

（学生回答，教师通过PPT总结有哪些民族？）

这五十六个民族由于生活的地区环境等的不同，因此他们的风土人情、风俗习惯、宗教信仰也不同。但是相同的是都生活在同一片土地上，都是炎黄子孙，都是中国人。因此我们要团结起来，我们是兄弟姐妹，我们是一家人，我们热爱自己的国家。千言万语汇聚在一首歌曲里，今天，就让我们去学习这首《爱我中华》。

2、歌曲简介

《爱我中华》是一首优秀的创作歌曲，是90年代初乔羽和徐沛东为在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。

3、教师介绍歌曲作者

词作者：乔羽(1927.11.16—) 山东济宁人。中共党员。1946年初入晋冀鲁豫边区北方大学学习，开始在报刊发表诗歌和小说，还写过秧歌剧。1948年毕业于晋冀鲁豫边区北方大学艺术学院。1948年华北联大与北方大学合并为华北大学，调入华大三部创作室，开始专业创作。2010年4月9日，担任北京大学歌剧研究院名誉院长。是中国音乐创作界不折不扣的词坛泰斗。著名歌曲歌词:《我的祖国》、、、《让我们荡起双桨》、《难忘今宵》、《夕阳红》等。

曲作者：徐沛东（1954~），著名词曲作者，是大陆流行音乐界最具影响力的人物之一，1970年考入福州军区歌舞团任首席大提琴。1976年考入中央音乐学院作曲系，师从杜鸣心教授。1979年毕业，同年回福州军区歌舞团任作曲及指挥。1985年调入中国歌剧舞剧院任作曲、指挥。曾任中国歌剧舞剧院创作室主任、副院长等职。国家一级作曲，享受国务院特殊津贴，全国文化系统先进工作者。他创作了大量音乐作品，包括美声、民族、通俗歌曲及文艺晚会主题曲近千首，出版了100多盘个人作品专辑。包括《雍正王朝》主题曲《得民心者得天下》、《亚洲雄风》、《辣妹子》、《爱我中华》等。

4、教师播放《爱我中华》视频片段，让学生带着5个问题欣赏。演唱形式、拍号、强弱规律、情绪、指挥手势。

5、完成表格

6、小组讨论这首歌歌颂了什么？表达了怎样的感情？应该怎样唱好此歌？

7、那么《爱我中华》告诉了我们五十六个民族要团结起来，热爱自己的国家。而接下来的一首歌就是一位爱国人士他所描述的对祖国的爱。它就是———《多情的土地》。

（二）1、《多情的土地》这首歌，诞生在“文化大革命“结束后的第一个十年里，而这期间有着特定的社会思想和音乐思潮。当时中国正处于一个百废待兴的时期，很多人因为看不出今后国家的发展到底会如何，因此都想到国外去。当时词作者任志萍家里的很多亲戚多次写信劝他出国深造，他坚信中国今后一定会好起来的。于是有感而发写下了这首《多情的土地》。完稿后任志平直接把歌词交友施光南谱曲，并由著名的女中音歌唱家关牧村首次演唱。

2、作者简介施光南（1940-1990）作曲家。主要作品有歌剧《伤逝》、《屈原》，舞剧音乐《白蛇传》、声乐套曲《多情的土地》、《祝酒歌》、《在希望的田野上》等

3、带着问题欣赏，完成表格。

（二）而接下来的一首歌就是告诉我们怎么样去振兴我们的国家，让我们中国走向富强。它就是———《走向复兴》。教师简介这首歌曲的创作背景。

1、《走向复兴》是一首为中华人民共和国六十华诞献礼的歌曲。被选入新中国第三部大型音乐舞蹈史诗《复兴之路》，成为将演出推向高潮的压轴曲目。在举世瞩目的庆祝国庆六十周年

大阅兵中，歌曲《走向复兴》也成为联合军乐团演奏曲目之一，并且由北京各大中院校学生2500人组成的群众游行合唱方阵对其进行了完整演唱。

2、该歌曲的曲作者为印青；词作者为李维福。

印青：著名作曲家，原总政歌舞团团长，中国音乐家协会理事、中国文联委员。1971年入伍.大校军衔。李维福：现任教育部中国信息技术教育杂志社、（兼任）创新时代杂志社社长兼主编，深圳市创新型城市促进会执行会长等。

3、教师播放《走向复兴》MV，让学生通过聆听和欣赏，感受其进行曲式的风格，充满自豪、刚劲、威武雄壮的感情和气势。

4、带着问题欣赏，完成表格。

5、完成学习评价第2题：说出下列歌曲的演唱形式九、课后作业

1、熟记2拍子4拍子的指挥图示2、熟记2拍子4拍子的强弱规律3、能够清楚的辨别各种演唱形式

十、课堂总结

作为学生的我们怎样做才是爱国的表现呢？

热爱祖国不仅仅只是一种口号，我们要付之于行动。而作为学生的我们，最实在的就是------好好学习！

十一:课后反思

课堂气氛不够活跃、各个环节衔接的不太好。通过爱国歌曲的欣赏，让学生知道，热爱祖国不仅仅只是一种口号，我们要付

之于行动。而作为学生的我们，最实在的就是------好好学习！

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