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视频标签：曹刿论战
所属栏目：初中语文优质课视频
视频课题：人教版九年级下册第六单元阅读21曹刿论战-黑龙江
教学设计、课堂实录及教案：教学目标
1、掌握本课重点字词、句子的翻译及课文的分析。
2、学会文言文的复习方法。
2学情分析
初三的学生已经掌握了文言文的学习方法,但对于文言文的复习还有相当一部分学生理不清头绪,针对以上学情,我以本课为例旨在引导学生掌握文言文的复习方法,做好文言文的充分复习。
3重点难点
1、教学重点:掌握本课的重点字词、句子的翻译及课文分析。
2、教学难点:学会文言文的复习方法。
4教学过程
4.1复习课
4.1.1教学活动
活动1【练习】曹刿论战
《曹刿论战》互助学习题纲
第一步:巩固基础
1、师友检查。
(文学常识、字词解释,课文翻译。)
2、教师检测。
检测一:关于《左传》
本文选自《 》,这是我国第一部______体史书。旧传为春秋时期_______所作,是一部 名著和 名著。
检测二:重点字词解释
1、肉食者谋之 10、必以信
2、又何间焉 11、小信未孚
3、肉食者鄙 12、神弗福也
4、衣食所安 13、小大之狱
5、弗敢专也 14、忠之属也
6、小惠未徧 15、公将鼓之
7、牺牲玉帛 16、齐师败绩
8、弗敢加也 17、一鼓作气
9、望其旗靡 18、彼竭我盈
检测三:句子翻译
1、肉食者鄙,未能远谋。
2、小大之狱,虽不能察,必以情。
3、吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。
4、小信未孚,神弗福也。
5、彼竭我盈,故克之。
第二步:深化阅读
1、师友合作完成思考题。
(1)、一直以来,长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”表现在哪里?
(2)、你认为“公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?为什么?
(3)、文题相应是写作的一个基本原则,“曹刿论战”是编者给《左传》选段拟就的一个题目。试从文章剪裁的角度对编者如此拟题进行简要分析。
2、教师点拨。
第三步:拓展提高
1、师友练习。
16、下列句中加点的词解释错误的一项是( )(2分)
A、又何间(参与)焉 B、肉食者鄙(地位低)
C、战则请从(跟随) D、便要(通“邀”,邀请)还家
17、下列句中加点的词相当于“的”的一项是( )
A、肉食者谋之 B、长跪而谢之曰 C、辍耕之垄上 D、小大之狱
18、用现代汉语写出下面文言句子的意思。(2分)
小大之狱,虽不能察,必以情。
19、曹刿认为作战取胜的先决条件是什么?(请用自己的语言概括)(2分)
2、教师提升(对比阅读)
(2010年山东省滨州市)(二)阅读下面两段文言文,回答文后问题。(8分)
(甲)节选自《曹刿论战》第一段(略)
王者何贵
(乙)齐桓公问管仲①曰:“王者何贵?”曰;“贵天。”桓公仰而视天。管仲曰:“所谓天者,非谓苍苍莽莽之天也。君人者②,以百姓为天。百姓与③之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。”
——(选自刘向《说苑》)
注释:①管仲:齐桓公的贤相,名夷吾,辅佐桓公成霸业。②君人者:给人民当君主的人。③与:亲附,拥护爱戴。
9.解释下列句中加点词语的意思。(2分)
(1)又何间焉 间:____________
(2)小惠未徧 徧:____________
(3)战则请从 从:____________
(4)非谓苍苍莽莽之天也 非:____________
10.下列句中加点的“之”相当于“的”的一项是( )(2分)、
A.肉食者谋之 B.非谓苍苍莽莽之天也 C.长跪而谢之曰 D.辍耕之垄上
11.翻译下列句子。(2分)
(1)忠之属也。可以一战
:
(2)百姓与之则安,辅之则强,非之则危,背之则亡。
:
12.(甲)(乙)两文段表达了相近的思想观点。请结合文意加以阐述。(2分)
教师温馨点拨:
第四步:互助释疑
1、师友解惑。复习了本文你还有什么疑惑?
2、教师补充。
第五步:学习收获
请以“今天我最大的收获是——。的句式总结
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