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视频标签：百工之艺
所属栏目：高中美术优质课视频
视频课题：湘版教材高中美术《工艺》第二课《百工之艺》第二课时-广西 - 桂林 
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《漓江石画》教学设计
课题 《漓江石画》 年级 高二
教材
湘版教材《工艺》第二课 《百工之艺》第二课时
教学 目标
知识与技能目标：通过赏析，让学生学会感知、思考，使学生领略中国山水画的取景、构图、意境美,结合家乡特色，通过学习制作出一幅漓江石拼贴画。
过程与方法目标：学会比较、学会欣赏、学会表现。
情感态度与价值观目标：提高学生的艺术修养，培养审美情操，擅于发现生活的美。
教学 重点 山水画的基础知识及漓江石画制作过程。
教学 难点 通过学习山水画的基础知识构图、取景、意境后如何将知识点转移到漓江石画作品的创作上，并拓展与现实生活中运用。
教学 方法
讲授法、赏析法、讨论法、练习法、启发引导教学法、小组合作探究法。
教学 过程
教学环节
教师活动
学生活动
教学设计
一、创设情景，导入课题
请大家来描述一下我们的家乡桂林山水。 我们先看一段视频《漓江大美》，请同学们认真观看视频并回答以下问题。这一节课我们着重通过思考与讨论来加深对山水画知识的理解。通过以下3个环节来学习和赏析中国山水画之美。
一、山水画的取景
引导学生们通过分析漓江自然山水的特点，学会山水画取景的真实性和主题性。
对比分析阳朔兴坪摄影作品及人民币背景图，作品欣赏《烟雨黄布》，漓江河段中精华部分，青峰倒影、美不胜收，是人民币20元的背景图案取景地。
学生观看视频后回答问题进行师互动
激发兴趣，从影片中感受艺术作品带来的魅力，引入新课。
二、山水画的构图
山水画的构图又称之为“章法”，“经营位置”，构图安排分为近景、中景、远景之分。
1、突出画面主体结构，使画面形象有主有次，有实有虚，有浓有淡。
二、知识讲授学会比较、学会欣赏、学会表现 2、构图不受自然真实景物的局限，可以进行大胆的取舍和创造。
3、从宾主、虚实、布白、落款几方面来分析画面。 思考：
4.构图分为：对角式、占角式、全景式、点式构图
三、山水画的意境
意境的概念；中国山水画中都有哪些意境？ [讲述]：我们都知道，山水画的意境讲究主
观情感和客观事物的高度统一，也就是我们常说的“情景交融”。那山水画的意境又分为哪些种类呢？
合作探究学习：以诗情入画艺，诗画结合，意境探究——风格的差异
学生根据老师引导图片学会会如何欣赏山水画。 采取小组合作形式来加深对诗境的理解，提高学生的欣赏水平。
教师引导、启发，采取提问、引导式，让学生在作品中寻找取舍与创造之处。
三、学习石画制作步骤
通过微课形式，向同学们展示漓江石画的制作步骤：
1. 工具准备：细砂粒、漓江石、画纸、底托、镊子、尺子、胶水、牙签等。 2. 设计初稿
3. 铺撒手法制作大面积
4. 用拼接手法粘贴画面主体部分 5. 用镶嵌手法制作精细点睛之笔
6. 用其他材料（树叶、干花、树干等）辅助作画
最终形成一幅唯一可拓印空间内自然山水的手工画卷，是传统笔墨绘画技艺的完美创新，更是传统手工艺生命力的完美再现。
教师引导启发学生学生思考
采取问答形式，学生学会观察然后回答。
四、据诗
创作（学生小组合作探究活动）
动手试试：学生分小组的形式开始分工制作一幅漓江石画，结合山水画知识点。 学生讲解展示自己制作的漓江石画。
教师采取启发式、探究式教学，通过小组合作、探究的形式加深对作品的理解。
五、课堂小 结
我们通过学习山水画的基本技法，学会了比较、学会了欣赏，领悟了中国山水画意境之美。我们不但要传承，还要有所创新，我们将漓江里的小石头结合中国画技法，绘制成了独具特色的地方特色作品——漓江石画。也希望同学们日后擅于发现身边的美。
挖掘学生内在表现力和创造力，拓展了学生的发散性思维。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
