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视频标签：伴性遗传
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：福建省高中生物优质课比赛《伴性遗传》-陈
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福建省高中生物优质课比赛《伴性遗传》-陈
第3节 伴性遗传
1.概述性染色体上的基因传递和性别相关联。
2.正确运用遗传图解分析人类红绿色盲症的遗传现象，总结规律，进而阐明伴X隐性遗传病的遗传规律。
3.通过红绿色盲症的分析，尊重并接纳身边患有遗传病的人，并且勇于接受不完美的自己。
4.以抗维生素D佝偻病为例，说出伴X隐性遗传病的遗传规律。
5.举例说明伴性遗传在实践中的应用
二、学情分析
伴性遗传的知识与学生的生活比较贴近,又能解释一些常见的遗传病例,因此是学生十分感兴趣的内容。同时,学生已经有了一定的遗传分析的理论基础。所以,教师要充分利用这一特点,引导学生开展讨论和分析,并练习绘制遗传图解,真正理解伴性遗传的特点。
1.教学重点：伴性遗传的特点
2.教学难点：分析人类红绿色盲症的遗传
四、教学过程
【导入】
幻灯片展示变性美女与真实美女的照片
设疑:这两位美女中有一位是做了变性手术的,是哪位?请找出来。
幻灯片展示人类染色体图谱
介绍常染色体和性染色体,并说明XY性染色体的区别
同时,进行情感教育——不要以貌取人!
【讲授与练习】一、性染色体
PPT展示人类的染色体组成,并说明性染色体与常染色体的差异。
PPT展示判断题,学生做练习。
1.性染色体只存在于生殖细胞中( )
2.女儿的性染色体必有一条来自父亲( )
3.性染色体上没有基因( )
4.性染色体只存在于生殖细胞中( )
5.女儿的性染色体必有一条来自父亲( )
6.性染色体上没有基因( )
教师通过讲评,拓展知识。
【讲授】二、伴性遗传
讲解伴性遗传的概念
讲解性染色体上的基因
说明性染色体上基因的写法
【案例分析】三、伴性遗传的案例1——红绿色盲
教师列举伴性遗传的案例。
以红绿色盲症为例分析伴性遗传的特点。
PPT展示红绿色盲检测图,学生判断,教师也判断。
教师本人就是红绿色盲,所以接下来以自身为例展开分析。
教师展示自己的家系图(父母和自己),组织学生讨论:
1.色盲基因是显性还是隐性?
2.色盲基因位于X染色体还是Y染色体?
3.用B、b表示色盲基因,画出该遗传图解
教师进一步展示家系图(自己的配偶、岳父岳母、儿子),讨论:
为什么教师(色盲)的儿子不是色盲,请写出基因型。
根据完整的家系图和所有成员的基因型,组织学生归纳红绿色盲的遗传特点。
进一步总结出伴X隐性遗传病的遗传特点。
【案例分析】四、伴性遗传的案例分析2——抗维生素D佝偻病
教师结合PPT介绍抗维生素D佝偻病的症状。
学生写出男女患者的基因型。
PPT展示某家系图,学生分析其遗传特点。
进一步归纳伴X显性遗传病的遗传特点。
【案例分析】五、伴性遗传的案例分析3——外耳道多毛症
教师结合PPT展示外耳道多毛症的症状和某家系图。
学生分析其遗传特点。
小结上述3个案例,重温伴性遗传的概念。
【拓展应用】六、伴性遗传的应用
教师讲解伴性遗传的应用
以芦花鸡为例,分析如果利用伴性遗传的规律指导生产实践。
【总结】
教师引导学生总结本课主干知识。
课后习题、校本作业
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以自身案例入手展开教学，能极大地激发学生的积极性，教学效果很好！
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通过合适的脚手架，帮助学生逐步学会伴性遗传的基因型写法、遗传规律等知识，这十分符合学生的认知规律，教学效果好！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
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