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高中语文人教版必修2表达交流-演讲-河南省 - 开封

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视频课题:高中语文人教版必修2表达交流-演讲-河南省 - 开封

教学设计、课堂实录及教案:高中语文人教版必修2表达交流-演讲-河南省 - 开封

《演讲》教学设计 
教学目标: 
1、学习演讲稿的写作方法 2、掌握演讲的表达技巧 教学重难点: 
1、重点:演讲的表达技巧 2、难点:演讲稿的写作方法 教学方法: 
学生自主学习    教师引领点拨 教学过程: 一、导入: 
(教师)同学们,我们今天学习的主题是演讲。演讲是一种语言交际活动,是在公众场所,以有声语言为主要手段,以体态语言为辅助手段,来阐明事理或抒发情感的。在必修二的课本中,北大校长蔡元培先生所讲“求学之宗旨不可以不正大;品行不可以不严谨;对师友要敬爱”,直到今天仍教导着我们。美国黑人领袖马丁路德金在五十万人的集会上发表了“我有一个梦想”的著名演讲,在追求自由平等的道路上给予黑人兄弟极大的鼓舞。那么,怎样才是好的演讲呢?怎样做才能达到很好的演讲效果呢?下面有请咱们班有演讲经历的几位同学跟大家分享自己的感受。 二、自主学习: 
(一)学生(甲)主持: 
同学们!大家好。今天就由我和我的小伙伴们带领大家一起探索演讲的奥妙。 首先让我们一起看两则视频材料,请大家仔细观看,看完后我会有个问题来问大家,现在让我们一起看吧。(观看视频) 
看完了材料,我向大家提出一个问题:材料一材料二有什么区别?(学生回答) 说的很对,但是不够完整,材料一材料二的区别,也就是演讲和朗诵的区别,一个是发表自己的主张和见解,另一个是表达作品本身的思想情感。 (播放幻灯片) 
看见这个logo大家能想到谁? 没错,是乔布斯,嗯,在我看来乔布斯的每场苹果发布会,都是一场精彩的演讲,他促使果粉们争相抢购他的产品,其实,这就是演讲的魅力和感染力的所在。 
听到这里大家现在是不是对演讲有了兴趣,然而演讲也不是看起来这么容易。一场演讲就是一场博弈,想要做到checkmate ,也就是将军,需要的是对全局的把握,和对对手的把握,当然,这里的对手也就是听众,当然这只是其中的要点
 
                    
             
                    
                            之一。那么,演讲第一需要的是什么? 
对,那就是演讲稿。下面有请(乙)同学为我们来解决演讲稿怎么写的问题。 (二)学生(乙)讲授演讲稿的写作方法(幻灯片举例讲解) 
1、主题鲜明,观点明确。 2、结构严谨,条理清晰。 
3、使用易于口头表达的语言,多用反问、排比、呼号等修辞。 
(甲):听完了(乙)同学的讲述大家是不是对完成一场精彩的演讲跃跃欲试呢?不要着急只有精彩的演讲稿可不行,有稿没人讲那就只是纸上谈兵呀。接下来由(丙)同学来给大家讲讲如何完成一次完美的演讲。 (三)学生(丙):演讲的表达技巧(幻灯片举例讲解) 
1、什么演讲能吸引听众的兴趣呢?总不能你演讲的时候观众昏昏欲睡,你讲完了观众也睡着了。我认为演讲要稳重而幽默,时不时让人深思,时不时让人捧腹大笑。演讲分为演和讲,讲是最重要的,要先有讲后有演。讲突出是语言的表述力,朴实无华固然可取,但你也要激起听众的兴趣,带动现场的节奏和气氛啊! 恰当运用手势: 
(播放幻灯片)马云(阿里巴巴)的演讲手势。 
(播放幻灯片)特朗普在一次反恐怖袭击的演讲中也运用了手势(理解手势)。 手势是演讲中不可或缺的一点,大家一定要牢记。除了手势还要有气势,面对千万人演讲, 要有感染力,要让你的气势感染所有人(举例子)。 2、要与听众的心灵契合 
这个问题我深有感触,怎样才能与听众的心灵契合,演讲者的心态是至关重要的。什么心态?自信心,上台不要紧张,我第一次上台时紧张的差点连话都说不出来,腿也抖厉害,但上台次数多了,自信心也就培养出来了。演讲前要做好充分的准备,演讲中你要坚信,自己的演讲一定能够打动听众。还有一个相当重要的过程——提问,每一次的提问都是在与听众进行心灵交流,演讲的气氛深闷时不妨试着去提出问题。还记得我第一次演讲时因为演讲的不精彩导致冷场了大半天,非常尴尬,提问是放松自己提起听众兴趣的最好方法。而且,举例子也是必不可少的,有趣的例子不仅吸引听众,也为演讲增色,例子不必举的太大要贴近生活,这样才能引起共鸣。(举例:在《校园真善美》主题演讲中的感受) 3、语气态度 
最重要的一点是让演讲像谈话,不要居高临下,要平易近人,与听众交心,才能做到心灵契合。 
说了这么多技巧,大家是不是跃跃欲试呢?我先买个关子,由(甲)为大家介绍下一环节。 
 
                    
             
                    
                            (四)学生(甲):谢谢(丙)同学为我们的教授,下面让我们来进行一个小竞赛,比赛规则如下:我们为每个小组提供四则以“付出与接受”为主题的演讲材料,大家分别来尝试,每组确定其中一则演讲,推选出一名同学作为代表来参与比赛,之后分别由其他同学和三位裁判来评析。 (分学习小组练习) 
(竞赛开始)有请每组代表来到讲台前 
选择第一则材料的同学开始演讲。有请同学们点评。有请评委点评并打分。 选择第二则材料的同学开始演讲。有请同学们点评。有请评委点评并打分。 选择第三则材料的同学开始演讲。有请同学们点评。有请评委点评并打分。 选择第四则材料的同学开始演讲。有请同学们点评。有请评委点评并打分。 (四)学生(甲):这个小比赛大家是不是还是有点不过瘾呢,不要紧,有请我们的评委之一的(丁)同学来为大家进行一场精心准备的演讲。有请(丁)同学,大家欢迎! 
学生(丁)以《青春》为主题进行演讲 
学生(甲):今天的课程到现在就要告一段落了,开心的同时可千万不要忘记作业哦!(幻灯片展示作业)谢谢大家,我们的分享到此结束!(其他三人上台,鞠躬 ,完) 三、总结: 
(教师)从现场热烈的气氛中,我感觉到对今天的演讲实践大家还意犹未尽。展示了的同学有遗憾,没上台的同学跃跃欲试。确实,演讲不同于朋友间的闲聊,有感染力、感召力,只要经过刻意的训练,每个人都可以完成一场演讲。我要提醒大家的是:所有的技巧都代替不了内容和思想本身。南非黑人领袖曼德拉被当局监禁时对他的同胞说“我怀有一个建立民主和自由社会的美好理想,如果需要的话,我准备为它付出生命!”二战中英国首相丘吉尔在英军大撤退时对民众说“我们将战斗到底,我们决不投降!”在中国摆脱封建枷锁将要走向文明的关键时刻国学大师陈寅恪说“独立之精神,自由之思想,且须以死力争”所以,闪耀着思想光芒的演讲总会在我们迷茫失意的时候,甚至民族危亡的时候给予我们智慧和勇气,引领我们奋勇前行。同学们只要把握了思想核心,掌握了演讲技巧,分清了讲和演的主次关系,就一定能进行精彩的演讲了!

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