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人教版高中语文选修中外戏剧名作欣赏第五单元易卜生与《玩偶之家》重庆市潼南中学校

视频标签:玩偶之家

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视频课题:人教版高中语文选修中外戏剧名作欣赏第五单元易卜生与《玩偶之家》重庆市潼南中学校

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易卜生与《玩偶之家》 
主备人:莫无       
课题名称 
从浪漫主义的死亡到“玩偶”的觉醒 课  型 
新课教学 
教学目标 
1、学会依据戏剧文本解读戏剧冲突。 
2、引导学生尊重女性,并对健康的婚姻观有所思考。 重点、难点 
学会依据戏剧文本解读戏剧冲突。 
学习任务(内容、问题、试题)  教学提纲区 
一、课前预习3 
1.作者作品   2.创作背景    3.了解故事梗概  
二、新课导入   
略。  
三、合作探究    
    1.人物分析——这个家庭中的“玩偶”是谁?你如何看出?    请结合对“玩偶”的定义及课文内容进行分析。  
2.矛盾分析——“玩偶”的觉醒:娜拉为何出走?   
四、 拓展延伸: 
1. 思考:娜拉出走后会怎样?   
2. 课堂练笔:请结合挪拉的故事和以下观点,写下你对于“平等”与“尊重”的思考。(100字
左右) 参考资料: 
 死亡之前,人人平等。仔细想想,这可能是人世间唯一公平的地方。——东野圭吾  每个人站着的地方,本来都是平等的,只看你肯不肯往上爬。——古龙  人生而平等,却无不在枷锁之中。     ——卢梭 
 话语想要教给我们,人与人生来就不平等。在人间,尊卑有序是永恒的真理,但你也可以不听。   
——王小波     
作业布置 
阅读鲁迅的《伤逝》。 

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