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视频课题：人教版PEP小学英语四年级下册 Unit1 My school Part A Let’s spell江西省
教学设计、课堂实录及教案：人教版PEP小学英语四年级下册 Unit1 My school Part A Let’s spell江西省
人教版PEP小学英语四年级下册 Unit1 My school Part A Let’s spell
教学设计
一、教学目标 知识目标：
1．能够通过听例词发音，观察例词结构中共有的特征，学习er在单词中发[ə(r)] 的规律；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆er的发音规则。
2．能够观察单词结构，划出词中共有的er；能根据er的发音规则读出生词，巩固学习er的音形对应关系。
技能目标：
能够通过看图、听录音、写单词活动学习按发音规则拼写单词，填充短语或句子，并进一步强化在四线格中正确书写单词。
二、教学重难点 教学重点：
学习er在单词中发[ə(r)] 的规律。
教学难点：
能根据er的发音规则读出生词。 三、教学策略
四年级是小学生学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于继续激发并保持学生学习英语的兴趣。因此，在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况，采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力营造玩中学、学中玩的教学情境。课堂上尽量以鼓励表扬为主，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。
四、教学过程 教学环节
教学活动
设计意图
Step 1:
热身/复习
Warm-up/Revision
1．师生问候，用英语打招呼。
教师采用自由说话的方式活跃课堂气氛，不仅拉近了老师和
学生的距离，创设一种学英语
的氛围，更预习了本节课所要2．揭示本节课主题Fun with the letters “er”． 3．Let’s say
用所给单词描述图片： computer，sister，teacher...
学习的词汇，为本课教学的顺利开展做好了铺垫工作。
Step 2: 新课展示 Presentation
1．Let’s read and say
教师利用课件展示五个句子，学生通过阅读和观察总结句子的特点。
学生通过自己观察句子，发现字母组合er的发音规律。学生有成就感，知识掌握得更好。
2．Let’s say more
照样子，说出更多的词。
3．师生共同总结字母组合er发[ə(r)] 的规律。
4．Let’s listen and repeat 听一听，跟读。
学生通过跟读和拼读练习，更好地掌握单词的读音。
5．Let’s try
根据er读音，读更多的单词。
6．Read, underline and say
课件呈现3组词语，学生自己说一说，发现了什么。 学生通过一系列练习巩固发
音。 7．Read and tick or cross
读一读，字母发音相同的画√，不相同
的画×。
Step 3:
趣味操练 Practice
1．Let’s enjoy a story
课件展示一个简单易懂的小故事，故事中包含大量字母组合er结尾的单词。
学生通过生动有趣的故事和朗朗上口的歌谣，巩固发音知识。
2．Let’s chant
3．Look, listen and write
教师请学生看课件上展示的图片，鼓励学生说一说图片的名称，在请学生仔细听录音，补全短语和句子，师生一起核对单词后，再请学生一起朗读。
将听说读写相结合。
Step 4: 总结 Summary
和学生一起总结本节课所学内容
让学生能够通过总结回顾本节课所学知识点。
Step5: 作业 Homework Homework:
1．找一找含有er组合字母且发音为[ə(r)]
的单词，并读一读。
2．用找到的单词编一个故事。
作业不枯燥，让学生都能有所收获，体验到学习英语的快乐。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
