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视频课题：小学四年级语文课外阅读导读课展示《轮子上的麦小麦》_张老师
教学设计、课堂实录及教案：小学四年级语文课外阅读导读课展示《轮子上的麦小麦》_张老师
成长的年轮
——读《轮子上的麦小麦》
这个故事的选材其实很简单，是一个母亲如何对待两个女儿的故事。两个女儿，一个是夫妻两人共同生的麦小叶，一个是丈夫与前妻生的麦小麦。为了这个谜底不被揭穿，为了两个幼小的心灵不被伤害，麦小麦一家“把家安在了轮子上”，生活就在漂泊中度过，只要居住的地方被麦小麦的生母发现，就要换一个地方。
这个故事又很不简单，作者通过这本书让我们看到儿童的内心世界，看到家庭和社会环境在儿童成长过程中的作用，看到了少年在成长过程中自我调节。
成长的力量
作者把几个少年的形象摆在我们面前，外向的麦小麦，爱说爱笑，喜欢交朋友；内向的麦小叶，少言寡语，自我封闭。对麦小麦和麦小叶内心世界的直接描写，尤其是麦小麦的日记，让我们看到女孩儿真实单纯而又复杂深刻的内心世界。陈冰冰、沈圆圆、罗刚、“蜡笔小新”、朱彼得也给人留下深刻印象。作者在描述这些人物的时候，以幽默的笔触给我们留下一个个鲜活的形象，读的时候总能发出会心的微笑。
在“成长快乐”的背后，作者同时让我们思考少年成长的问题。大人的一次“失误”，给孩子带来的可能是终生的伤害，这种伤害无论怎么遮掩都不能避免，即使把家“安在轮子上”，也无法逃脱这个“魔咒”。还有就是失去亲人的孩子的成长问题，罗刚和甄妮因为失去亲人而变得敏感，而他们又是不同的，甄妮有姨妈的抚养，而罗刚只能独自生活。“同病相怜”竟然使罗刚和麦小叶两个本来永远都不可能走到一起的人成为很好的朋友。这就是在特定社会环境里的少年，他们在用自己的方式打量这个世界，同时又以自己的方式处理问题。这些复杂的社会问题，就是这群阳光少年的活动背景，他们在社会这个舞台上以自己特有的方式行走着。
整个故事有一股向上的力量，无论生活多么“艰难”，这些少年都能够以天生的顽强生命力去对抗，明确地告诉我们成长是不可抗拒的。从这一点上来看，孩子并不像大人想象的那么脆弱，只要以他们能够接受的方式告诉他们真相，她们是能够明白，能够处理的。成长是一个过程，该经历的就要经历，父母的好意往往削弱了成长的力量。
动人的感伤
这样简单的故事为什么能够打动人呢？有一种真情牵动着读者的心，是一个个鲜活的人物让人感动。故事中的人物不多，但是每一个都有自己的特色。麦小麦在麦小叶出走以后，能够通过各种方式把妹妹找到，这是她性格的原因。而这两姐妹性格的形成，又与她们在家庭中的处境有关系，小的时候，麦小麦经常被妈妈带出去，而麦小叶被锁在家里；当犯了错误的时候，受到批评的总是麦小叶，而不是麦小麦，这一切造就了他们的性格。同时也反衬出麦丰夫妇的，尤其是妻子苏月芊对待两个孩子的原则。以至于在麦小叶出走后，苏月芊会掩面而泣，深深自责。在我们看起来，这似乎不合情理，但是就是这种不让麦小麦受委屈的心理，让这位母亲的所作所为竟然有了一种近似“病态”的执着，最后已经发展成一种习惯，一个家庭共同遵守的“准则”。这是在现实中也会出现的，当我们确立了某种方向以后，就会持之以恒的向这个方向前进，把这一切努力看作理所当然的事情，最后以至于不能自觉。这种执着是超越情感，超越理智的。作者把这种情感的矛盾交织在一起放在我们面前。
麦小麦的生母余亚，成了这个安在轮子上的家的“驱动力”，她又是那么柔弱。一次错误，让她经受了半辈子的惩罚。她一直为自己的过错深深自责。麦小麦的“怜悯”，麦小叶的“恐惧”，麦丰的“恨”，苏月芊的“同情”，让我们也不得不对她有着复杂的情感。
细节的影响
整个故事在一种回环往复的节奏中进行着，总会给人峰回路转的感觉。比如开头先写坐在橘红色搬家汽车上的一家人，然后写他们曾经住过的地方，写他们过去的生活。先写麦小麦和麦小叶从陈冰冰家出来，再写在陈冰冰家里发生的事情。先写余亚的出现，然后一点点告诉读者她的经历。这种写法把读者带进故事之中，不会因为过于直白和平淡而失去阅读兴趣。
作者把故事写得很美，最吸引我们的是那些细致入微而又不加雕饰的语句，就像是溪水常年冲刷的大理石雕像，美得自然，美得舒服。这个美，不是美妙的词汇而是妙不可言的描写。情节的推演，人物的刻画，环境的描写，把读者放进一个个完全真实的情境中。关于乡村的描写，仿佛让我们听到鸟的鸣叫，蝶的飞舞，甚至闻到泥土和青草的气息。对城市的描写，可以感受到都市的繁华。校园的一个小角落都被拉到了读者的视线之内，那些食品包装袋，那股尿臊气，让读者仿佛置身于一个真正的生活空间而不是书中的世界。“麦小麦的身体靠在电视柜上，尽量坐得笔直，以便更清楚地看到路旁的风景。她的双手小心地护着一块五花大绑的玻璃，衣服被风鼓胀着，发出音乐般的声响。”那鼓胀的衣服仿佛就在我们身上呼呼作响。“小小的屋子里涌满了一种混合着姜葱味的酱香气。这种气味很醇厚，又很单纯，强调了家的温暖。”那香气似乎就在我们的房间里弥漫。
反复的欣赏
故事很吸引人，在我们快速寻找答案的时候，往往会忽略了很多细节，因此当答案揭晓以后，再从头看故事，会有一种心领神会的感觉。作者一开始就在告诉我们答案，无论是搬家中爸爸的郁郁寡欢，还是搬家前父母不要告诉任何人的叮嘱，都在诉说着故事的真相。再次看的时候，我们会一下子明白，这种心有灵犀的感觉让人很舒服。细心来看那些细微之处的描写，停下来，慢慢欣赏，慢慢体会，能够发现原来不能发现的细节，就像在经常路过的草坪上发现一颗晶莹的宝石一样，让人感到神奇。
还可以读第三遍，第四遍，相信每一遍都有不同的感受。也可以在第三遍的时候只读某个人物，如麦小叶，从头至尾把写她的所有句子都读完。在第四遍的时候可以只读关于环境的描写。像这样的地方：“祠堂后有一片竹林，鞭子似的多节的竹根从墙垣间垂下来。下面是一个小小的池塘，塘水绿得发稠，成了青蛙们的隐居地……因为在那野花盛开的草径间蝴蝶的彩翅翻飞着，还经常能见到别处罕见的红色的和绿色的蜻蜓。”这样读书就会有不同的感受，以整个故事为背景的定向阅读会让心充分浸润在美妙的作品中。
相信这本书会带来成长的力量，也会给人美的享受。能够让我们更好得看待自己，看待周围的世界。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
