本站QQ客服在线 |
视频标签：
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学四年级语文优质示范课视频《跳水》_刘君
教学设计、课堂实录及教案：小学四年级语文优质示范课视频《跳水》_刘君
跳水》是第八单元“舟船”的第一篇课文，俄国著名作家列夫.托尔斯泰所写。文章记叙了在一艘外国轮船上发生的事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆顶端最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生智，命令儿子跳水，使孩子转危为安。《跳水》中船长表现出的沉着、果断、机智，源自丰富的经验、超人的智慧，以及对孩子深切的爱，展现了极大的人格魅力。课文按事情的起因、发展、高潮、结局划分为四段，
第一部分（第1节）起因：由于水手们拿猴子取笑，猴子放肆起来。
第二部分（第2——3节）发展：猴子抢走了孩子的帽子，孩子追猴子爬上了桅杆。
第三部分（第4——5节）高潮：孩子不顾一切地走上了桅杆最高的横木，陷入了绝境。其中第5自然段，讲孩子陷入绝境，“只要……就”；“即使……也”；甲板上的人“全都惊呆了”，一个人的惊叫声使孩子“才醒悟”过来，孩子“脚底下就摇晃起来”写出了孩子当时的危险处境——随时都有摔下来的危险。写到这里，故事从猴子逗孩子，孩子追猴子的可笑、有趣，发展到了关系孩子性命的紧要关头，从而把故事推到了高潮，使读者的心情从轻松有趣而变得紧张起来。
第四部分（第6——7节）结果：船长看到了眼前的情况，当即用枪瞄准孩子逼迫孩子跳水。水手们救起了孩子。
整个故事始终在事物的联系和变化中发生、发展，不仅能激发学生的学习兴趣，培养学生的好奇心、求知欲，而且有利于培养学生在探究过程中发现问题、分析问题、解决问题的能力。
人的创造力主要依靠求异思维。求异思维要求学生凭借自己的智慧与能力，积极、独立地思考问题，主动探求知识，多方面、多角度，创造性地解决问题。因此，我在学生学习第四段时设计了这一环节：让学生设身处地地探讨抢救孩子的妙法。学生独立发言后，我组织学生分组讨论：孩子从高高的横木上跳到水里，同样有危险，船长为什么还要命令孩子跳水呢？把你想到的办法同船长的办法进行对比，说说谁的办法更好？为什么？
通过小组讨论、交流与评价，拓宽了学生思维，培养了学生思考问题的多向性、灵活性和创造性，发展了学生的探究创新能力。并且深深地懂得了课文以“跳水”为题的深刻含义及船长的沉着、机智、果断，突破了本节课的难点。
最后以感情朗读全文结尾，回归整体，进一步使学生获得深层的感悟与体验。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
