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小学语文语文S版四年级上册29重阳节的传说-湖南

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视频课题:小学语文语文S版四年级上册29重阳节的传说-湖南

教学设计、课堂实录及教案:小学语文语文S版四年级上册29重阳节的传说-湖南省 - 岳阳

29 重阳节的传说 
教学目标: 
1.正确、流利、有感情地朗读课文,正确认读“汝河、桓景、瘟疫”等词语,学会用“终于”造句。 
2.通过朗读、想象理解桓景勤奋、勇敢、立志除掉妖魔的决心等优秀品质,在朗读的基础上学讲精彩片段。 
3.搜集各地重阳风俗,引起学生热爱祖国、关注传统文化的兴趣,弘扬中国传统文化。 
第二课时 
一、导入 
1.今天我们来继续学习第二十九课:重阳节的传说 
2.传说就是很久以前人们口耳相传的故事,想要把故事讲得生动有趣,第一步要做到读熟,也就是语音标准,语句通顺,让听的人能听清听懂。 二、预习检测         (一)词语检测 
1.词语检测,要求是:在读正确的基础上声音响亮,吐字干脆。 3.读出词语的味道。举例:趾高气扬。齐读最后一排:这些词语也有自己的味道哦,谁来试试?  
(二)梳理课文 
1.词语的味道有了,放进句子中试试,你还会读吗?(选三个同学读。) 
依次出示:中午时分,随着几声怪叫,瘟魔爬上了河岸,趾高气扬地走进村里。 
他发现村里一个人也没有,就四处张望,最后发现村民们都躲在山上,便狂叫着向山上冲去。 
                            刚到山脚下,突然一阵浓郁的茱萸叶香和菊花酒气迎面扑来,瘟魔顿时头晕眼花,哼哼呀呀地在原地打转。 
2.汇报预习题中的第二题:课文由哪四个部分组成? 出示:瘟魔出现 拜师学艺 斩妖除魔 纪念桓景 这篇课文的主人公是:桓景  瘟魔(板书) 
讲故事并不一定要跟故事内容一字不差,但是主要的脉络一定要清晰。这些关键的信息我们记清了,故事的内容也就记牢了。记牢故事也就可以脱稿,讲故事高手才能做得到。除了读熟、记牢,你们觉得作为一个故事高手,还应该怎么做?哦,我们还得有感情,故事里人物性格要鲜明。 
(三)小组合作学习:这个故事中的主人公桓景是个怎么样的人?你从哪里看出来的呢?进行小组合作学习。       1.根据学生回答,请学生相继板书。      三、感悟品读,生动复述 
    (一)(手指决心)——你从哪句话感受到的? 
1.出示:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。 2.他怎么会有这样的想法呢?(瘟魔害得他家破人亡。) 3.看,这就是瘟魔!他面貌狰狞,凶神恶煞,黑脸乱发,赤脚筋躯,眼如铜铃,声似炸雷,血盆大口,满嘴獠牙,上身赤裸,毒气绕身,触之则得疫病,小草儿花朵一碰则变得干枯凋零,鸡犬牛羊一碰则倒地暴死,他走到哪就把疾病带到哪,还以此为乐。 
4.在你眼前出现了一个什么样的瘟魔?请学生板书。  5.是的,就是这样一只瘟魔,他让汝河边无数百姓丧失了生命,年幼的孩子没有了父母,体弱的老人失去了儿女,而桓景一家也只有他一个人活了下来,因此—— 
生读:桓景病好后,一心想除掉瘟魔,让乡亲们不再受害。 

                                (二)有想法还得有行动,桓景有行动吗?他是怎么拜师学艺的? 
    1.出示:他一路走,一路打听,翻过了一座又一座山,蹚过了一条又一条河,磨破了一双又一双鞋,终于见到了费长房。 
2.这句话里哪些词语打动到你了?从这些动词里你体会到了什么?读出你的感受。  
3.指导朗读:这里有三个相似的句式,但是老师认为应该有个层层递进的效果,由低渐高,由慢渐快的(范读)你能再试试吗? 
5.老师引读,指名读: 
        听!深山里猛兽在咆哮,桓景没有退缩——            水流湍急,冰凉刺骨,桓景没有退缩— 
(齐读)疼啊!伤痕累累的脚鲜血染红了鞋袜,桓景没有退缩— 6.万千艰辛寻到良师,桓景终于找到费长房这位神仙。谁能用“终于”说一句话?第四段还出现了一次“终于”,你找到了吗?     7.出示:桓景每天勤学苦练,终于练成了一身好武艺。从这句里你读出来桓景是个什么样的人?      8.把你们的感受放进去,再读     (三)合作学习: 
      1.请同学们自读6、7段,想想桓景是怎样斩妖除魔,为民除害的呢? 
      2.把情节记牢了,同桌合作,试着说说桓景是怎样铲除瘟魔、为民除害的。待会儿比一比看哪位故事大王说得最生动最形象。       3.生看图讲故事,老师指导。先讲一段,再合起来讲自己觉得最精彩的部分。     四、总结升华 
1.瘟魔消灭了,百姓安全了,这就是重阳节的由来,你还找到了

                            哪些重阳风俗? 
 2.一起读一读最后一段。 
3.同学们,我国地大物博,历史文化渊源流长,产生了许多传说。这源于当时的老百姓生活条件差,自然环境恶劣,病痛无法救治,瘟魔也就是人们对瘟疫疾病的一种想象,他们希望出现桓景这样一个勇敢、有决心、勤奋的人,他们把对未来美好的期待、生活的智慧藏在故事里。这些隐藏的信息经过一代代传承,一代代“桓景”的出现、实践,才有了我们现在的生活,而我们还将继续把这些优秀的品质通过故事传承下去。 
    4.布置作业:1.回家把重阳节的传说将给爸爸妈妈听。                 2.搜集我国古代传说,搜集身边的美丽传说。  
各地不同的人文风景、气候特点产生了独特的故事,而这些故事又衍生了许多有意思的风俗习惯。我们家乡——岳阳也藏着许多美丽传说。同学们课后可以搜集有关传说。 
 
  板书:              29.重阳节的传说 
                  桓景              瘟魔    讲故事                    勇敢              凶狠     读熟                   决心              残忍     记牢                   勤奋            横行霸道  有感情 

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