本站QQ客服在线 |
视频标签：比尾巴
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：第九届交互式电子白板课例一年级语文《比尾巴》
教学设计、课堂实录及教案：第九届交互式电子白板课例《比尾巴》
比尾巴 （简案）
胜利实验学校 李菲菲
【预设目标】
1.通过诵读儿歌，借助图片、汉字溯源、加一加、练习生活等方式，认识“尾”“巴”等12个生字，认识笔画“撇折”和偏旁“八字头”、“矢字旁”；
2.借助多种形式的朗读学会正确、流利地朗读课文，读好问的语气，能借助词语等尝试背诵课文；
3.通过扮演角色、欣赏视频图片入情入境地学习儿歌，在反复朗读中了解部分动物尾巴的特点，增强喜爱小动物的感情，激发观察动物的兴趣。
【预设流程】
一、情境揭题，读准动物名称
（1）创设情境：读准动物名称
1.呈现动物名称（拼音、词语）根据拼音读。
2.个别读，随机正音。
3.举词卡，确认角色。
4.强化读音难点“松鼠”。
（2）揭示课题
1.揭题，读准尾巴，轻声又轻又短
2.识字：巴（联系生活实际，找找身上的“巴”——嘴巴、下巴）
尾（汉字溯源，加一加，摸松鼠尾巴帮助理解）
二、朗读课文，读好问的语气
1.自由朗读课文
2.标小节号，指名读课文
3.师生合作朗读（师读1、3，生读2、4）
4.指导读好问的语气
5.多种形式读好问的语气（开火车读、师生对读）
三、角色扮演，理解背诵课文
1.师生问答，了解动物尾巴特点（贴词卡，完善板书）
识字：短（认识“矢字旁”，加一加——矢+豆）；
弯（回顾旧知《小小的船》）
2.角色扮演，举词卡生字再认。
3.借助板书尝试背诵课文
4.扮动物说说尾巴：我是_____，我的尾巴______。
5.课中操，打节奏、配音乐忆背课文。
6.练习纸：图词连线
四、学习撇折，指导“公”的书写
1. 认识撇折（找相同笔画）
2. 明确笔顺，认识“八字头”，范写“公”字
3. 练写“公”字
4. 反馈提高
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
