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视频标签：化学肥料
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视频课题：北京版初中化学九年级下册第12章盐第三节化学肥料-甘肃省 - 嘉峪关
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课题3.化学肥料
·学科：化学 ·年级：九年级
·课时：1课时 ·教材版本：北京2011课标版 ·教学内容分析
九年级化学北京2011课标版下册第十二章是初中化学内容的最重要的一章，本节是第十二章第3节《化学肥料》。这一节内容是酸碱盐知识的一个延伸和拓展，在新课程标准中包涵在身边的化学物质和化学与社会发展这两个一级主题中，新课程标准要求:知道一些化学常用化肥的名称和作用，认识合理使用化肥农药对保护环境的重要意义。教材将内容分为三部分，一是介绍化肥的种类和作用；二是化肥的简易鉴别；三是化肥的施用对环境的影响。这节课的学习既巩固了酸碱盐的知识，又将化学知识运用到生产生活中，让学生能学以致用。
·学生情况分析
经过近一年的化学学习和探究，在知识储备上，学生已经学完初中化学中无机化合物的知识，特别是元素、化合物、酸碱盐、复分解反应等知识，为掌握本课题奠定基础；在科学探究上，学生已经经过一系列科学探究的训练，学习了基本的实验技能，对科学探究有了一定的理解，具有了一定的科学探究的能力；在学科渗透上，生物学上已经对植物的生长做出了系统的讲解，对化学肥料知识也有所渗透；在生活上，要完成种植园养护工作，有着更迫切了解化肥的愿望。因此可以说，我们的学生已经具备了与本课题相关知识、技能、情感，但缺乏对 “化学肥料”以及“化学对农业、环境的影响” 科学、系统的认知。通过这节课题的学习，学生应该能较轻松的把两者相结合，既能正确的解释生产生活中的一些操作，也能运用化学知识指导或改进生产生活。
·教学方法和学习方法
教法：遵循“教为主导，学为主体，练为主线”的教育思想，从实际生活出发，创设问题情境，引导学生联系生活实际，阅读整理资料，交流探讨问题，主动积极探究，形成一些观念。教师宏观指导时间分配和评议尺度，做到把时间留给学生、把过程留给学生、把方法留给学生。
学法：交流探讨和实验探究。学生在交流探讨（如阅读整理资料、辩论、交流等）与实验探究中，获取基础知识，训练基本技能。
新授课：化学肥料 教学设计 嘉峪关关市实验中学 杨生芳
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·教学目标
知识技能
1.了解营养元素对植物生长的重要性。 2.知道常见化肥的种类和作用。 3.掌握鉴别常见化肥的方法。
过程与方法
1. 通过课前搜集资料、课堂展示，运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工，提高运用所学知识和技能解决实际问题的能力。
2.通过对几种常见化肥签别的探究，掌握常见化肥的简易鉴别方法，培养和发展学生的探究能力。
情感、态度与价值观
1.认识化肥及农药对环境的影响，提高学生环境意识，培养学生重视农业、关心农村、确保农业持续发展的真实情感。
2.通过对几种常见化肥签别的探究，体会化学与农业的密切关系，理解化学的学习价值，激发学生学习化学的兴趣，培强学生进一步学好化学的信心，
·教学重难点
教学重点
1.常见化肥的种类和作用。 2.常见化肥的简易鉴别。
教学难点
鉴别化肥的的思路和方法。
·教具准备
仪器：红色石蕊试纸、烧杯、研钵、钥匙、滤纸等。
药品：尿素、碳酸氢铵、磷矿粉、氯化铵、氨水、熟石灰、氢氧化钠等。
·教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
环节一、学校种植园导课
我们学校有科普种植园，我们班将要承担下一个月种植园的养护工作，老师邀请种植园的技术员来给同学们介绍有关养护工作得注意
学生聆听技术员介绍有关种植园养护工作的注意事
为完成养护任务，激发学生学习兴趣和求知欲望！
新授课：化学肥料 教学设计 嘉峪关关市实验中学 杨生芳
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事项！ 项！
环节二、课外调查成果展示 第一个问题：为何要给植物施化肥？
学生以小组为单位展示调查结果。
通过展示使
全班同学了解植物生长所需要的营养元素以及化肥在农业增产中起到重要的作用！
第二个问题：常见的化肥有哪些？
学生以小
组为单位展示调查结果。
学生通过展示使全班同学知道了化肥的种类和常见的几种化肥。
练习1：根据化学式判断化肥种类 完成练习 练习巩固，
加强理解
第三个问题：为何有人说“氮肥壮叶，磷肥壮果，钾肥壮茎”？
学生以小
组为单位展示调查结果。
通过学生展示和教师讲解，全班同学明白了化肥的作用。
练习2：根据植物症状判断所需化肥的种类。 完成练习 练习巩固，
加强理解
环节三、常见化肥的简易鉴别
小组讨论：要求学生根据化肥的性质设计鉴别方案。
小组讨论鉴别方法以及表达交流讨论结果。
使学生掌握常见化肥简易鉴别的方法。
合作实验：要求学生根据鉴别方案和所提供的仪器、药品鉴别五种化肥。
小组合作鉴别五种化肥
通过实验鉴别常见化肥，提高学生的实验技能
新授课：化学肥料 教学设计 嘉峪关关市实验中学 杨生芳
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和动手操作能力。
展示鉴别结果、总结学生在实验中的不足。
展示鉴别结果，反思实验操作中的不足。
体会实验成功的喜悦，注重改进实验操作中的不足。
总结常见化肥的简易鉴别以及铵根离子的检验
回顾总结
鉴别化肥的方法，理解铵根离子的检验方法。
掌握本节课的重点和难点。
练习3：有关化肥鉴别的流程图填空
完成练习
练习巩固，
加强理解 环节四、课堂小结 化肥和农药要合理使用！
看着板书
总结所学知识。 对本节课知
识进行总结，使知
识系统化、条理
化。
环节五、布置作业
作业1.为何提倡农家肥和化肥要合理搭配使用？
作业2.老师发现嘉峪关戈壁滩上有种野草,没有人施肥,但每年长得却非常茂盛,这是什么原因呢？
作业3.利用三天时间每组制定一个科学、详细的种植园养护方案。
聆听
学以致用， 课外衍生。
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