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视频简介:

初中语文人教版(部编)八年级上册翻转课堂17中国石拱桥-广州

视频标签:中国石拱桥

所属栏目:初中语文优质课视频

视频课题:初中语文人教版(部编)八年级上册翻转课堂17中国石拱桥-广州

教学设计、课堂实录及教案:初中语文人教版(部编)八年级上册17中国石拱桥-广州市南海中学

《中国石拱桥》二次备课教学设计 
——基于翻转课堂模式的语文味教学探究课 

【教学设想】 
翻转课堂+语文味:在智慧教室的网络和平板电脑支持下,应用微课和“爱学派”平台辅学,进行基于翻转课堂模式的语文味教学探究课,在自主、合作、探究中培养语文核心素养。 
部编教材《语文》坚持“守正创新”方向,注重积累和感悟,强调生活实践。学习八年级上册第五单元的《中国石拱桥》,可以围绕“广州的桥”的话题,结合课本上“我们的互联网时代”和“身边的文化遗产”这两个综合性学习专题活动,在自主、合作、探究的过程中,培养语文学科核心素养:语言的建构和运用,思维的发展与提升,审美鉴赏与创造,文化传承与理解。从活动形式方面来看,这种“学习知识在课外,内化知识在课堂”的学习方式,具有“翻转课堂”的课型特征。从教学内容方面来看,语文核心素养的在课堂的渗透落实,与“语文味”教学提倡的“一语三文”——语言、文章、文学、文化相契合。  
【教学模式】 
三翻两段十环节 = 一个螺旋式上升的学习过程 
三“翻” 
两“段” 
十“环节” 一“过程” 
 
以教师为中心 ——  以学生为中心  
课上知识传递       课前知识传递 课后知识内化 ——  课上吸收内化  
教师-演员           教师-导演 学生-观众    ——   学生-主演 
 课前 自学质疑 1一次备课    
螺旋式上升 
2发布任务 
3自主学习  4反馈交流 5获取学情   6 二次备课  课中 合作探究 
 
7展示交流   8合作释疑 9检测提升  10总结评价 
教师一次备课后创建学习任务单和学习资源,推送前置学习任务。学生在北京四中网校的“爱学”平台上完成课前自主学习,整理反馈。教师获取学情,进行二次备课。教师依据学情形成生成性教学目标,调整教学内容,调整教学活动,增强教学针对性。  
【教学目标】一语三文+核心素养 1.知识与能力 
(1)积累和揣摩词语,熟悉说明文的语言特点,培养语言的建构与运用的核心素养。(语言) (2)梳理文章中引用的资料,厚实学生的文学底蕴。(文学) 
(3)掌握文章结构、说明对象、说明对象特征、说明顺序和说明方法,促进思维发展与提升。(文章) 2.过程与方法 
(1)通过综合性学习活动,布置学生搜集整理资料绘画作品或制作PPT,小组合作展示交流,让学生深入了解说明对象。 
(2)遵循“先学后教,以学定教”和“个性化学习” 翻转课堂模式,通北京四中网校的“爱学”和“爱学派”平台,把现代信息技术与语文教学内容有效整合,激发学习兴趣。 3.情感、态度与价值观 
(1)了解中国石拱桥的发展历史和世界地位,培养文化传承与理解的核心素养。(文化) 
 
                    
             
                    
                             2 
(2)了解石拱桥建筑艺术,培养审美鉴赏与创造核心素养,激发热爱祖国文化的思想感情。(文化) (3)激发赞赏我国古代劳动人民的勤劳和智慧的感情。 
【重点难点】把握说明对象的特征、说明方法、说明顺序和说明文的语言特色。 【教学过程】 一、课堂导入 
1.课前热身,文体常识。 
课前复习说明文知识,包括说明食物的特征,说明方法,说明顺序,说明语言等。 全文共10个自然段,按照这样的顺序来安排文章结构: 
第一部分(第1-2段)从外形和历史角度说明石拱桥的特点; 
第二部分(第3-9段)举赵州桥和卢沟桥为例,具体说明了中国石拱桥的特点; 第三部分(第10段)概述中国石拱桥随着中国建筑事业发展而取得辉煌的成就。  
2.诗情导入,咏石拱桥。 
水从碧玉环中过,人在苍龙背上行。刘百煕(元) 半钩留照三秋淡,一练分波平镜明。乾隆皇帝(清) 
以上两句诗,分别描写了                             和                            两座古代石拱桥。                                               二、展示交流 
1.回顾前置推送,绘画石拱桥。 
中国石拱桥是中国传统桥梁的重要形式,在世界桥梁史上有很高的地位。请爱好绘画的你,画出赵州桥和卢沟桥的优美形式。(网上发布任务)
石拱桥的一般特点:石拱桥的桥洞成弧形 
第三部分(第10段)概述中国石拱桥随着中国建筑事业发展而取得辉煌的成就。中国石拱桥的特征:不但形式优美,而且结构坚固。有悠久的历史,有深厚的文化  。 3. 以上使用图画、表格来说明事物的方法,叫做                             。  
三、合作探究 
(一)合作探究一(温故知新) 文段一(小学三年级上册《赵州桥》 ) 
河北省赵县的洨河上,有一座世界闻名的石拱桥,叫安济桥,又叫赵州桥。它是隋朝的石匠李春设计和参加建造的,到现在已经有一千三百多年了。  
 
                    
             
                    
                             5 
       赵州桥非常雄伟。桥长五十多米,有九米多宽,中间行车马,两旁走人。这么长的桥,全部用石头砌成,下面没有桥礅,只有一个拱形的大桥洞,横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边,还各有两个拱形的小桥洞。平时,河水从大桥洞流过,发大水的时候,河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计,在建桥史上是一个创举,既减轻了流水对桥身的冲击力,使桥不容易被大水冲毁,又减轻了桥身的重量,节省了石料。  
        这座桥不但坚固,而且美观。桥面两侧有石栏,栏板上雕刻着精美的图案:有的刻着两条相互缠绕的龙,前爪相互抵着,各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动,真像活了一样。          赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干,是我国宝贵的历史遗产。  
文段二(初中八年级上册《中国石拱桥》第5段) 
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。这座桥的特点是:(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱,桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。同时,拱上加拱,桥身也更美观。(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。 
   1. 在两个文段中用直线画出他们的中心句。 
2. 两个文段内容的详略处理有什么不同?各有什么作用? 
 文段一详写                                                       ,略写 赵州桥的结构特点 。 这样写增强了文章的生动性,突出了赵州桥                                            。    文段二详写                                                     ,略写 石栏石板雕刻得古朴美观 。 
显示了赵州桥                                                                                                                   。                                 
3. 分析两个文段的说明方法的异同,并分析波纹线句子说明方法的作用。 
【解题手脚架】 
分析说明方法的作用——“三步跨栏法” 
(1)指出说明方法 (2)分析说明效果 (3)概说对象特征 
a打比方:生动形象 b举例子:具体、清楚、有力   c作比较:突出、强调    d引资料:充分有
力e分类别:多角度、条理清晰 f画图表:直观形象     g列数字:准确具体 h作诠释:通俗易懂、进一步解释     i下定义:准确、简明、科学 j摹状貌:具体、生动形象 
 例如:唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。 
作用:这句段话采用了引用和打比方的说明方法,充分有力、生动形象地说明了赵州桥形式优美的特点。 
 
(1)两个文段都使用了             的说明方法。文段一的数字,使用概数; 文段二的数字,使用确数,数字准确具体,体现了说明文语言               的特点。      (2)文段一波纹线句子运用了                 的说明方法, 
作用是:                                                                                                                                                        。    (3)文段二波纹线句子运用了                   的说明方法, 
作用是:                                                                                                                                                             。    
(二)合作探究二(旁征博引) 
文段三(节选自罗英《中国桥梁史料》) 
卢沟桥是一座联拱式石桥,计11孔,长212.2米,加上两端桥堍共长约265米。靠河两岸的跨径仅16米左右,逐渐向桥中心增大,最大跨径计21.6米。桥墩上游面造成尖端形,下游面系平头,深合现代科学原理。桥面宽7.6米,全宽约8米。桥面用石板铺砌,桥的两端筑有翼状石栏,连同桥上两旁石栏,北面有石柱140个,南面有石柱141个,其中一个已坍损。柱的间距1.8-2米,柱高1.4米,柱头各刻石狮,每个姿态各异,有立的,卧的,蹲的,伏的,大抱小的,小抱大的,各种形式。柱间各嵌石板为柱,栏高约85厘米。桥的西端有两根石柱,柱上各踞一只朝天犼,柱下各有石象一只,雕饰工巧,足增美观。  文段四(初中八年级上册《中国石拱桥》第6段) 
永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1194年间。桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联,这种桥叫做联拱石桥。永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥没出过事,足见它的坚固。桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,千态万状,惟妙惟肖。 
1.两个文段都使用了                  的说明方法 和                 的说明方法介绍卢沟桥的狮子。 
1.文段三是桥梁历史专业著作,使用了                  的说明方法,列举大量的数据,集中介绍卢沟桥本身情况,分 桥拱、             、           、桥栏等几个部分详实介绍。 
        2.文段四是介绍桥梁的科普文章,着重介绍他身上体现出来的中国石拱桥的联拱 特点和柱头             的
造型神态,分别用了               和              的说明方法。 
 
 
                    
             
                    
                             7 
(三)合作探究三(微课助学) 
朗读第10段,观看本班同学课前录制的微课(综合性学习成果),明确说明顺序。 
两千年来,我国修建了无数的石拱桥。解放后,全国大规模兴建起各种形式的公路桥和铁路桥。其中就有不少石拱桥。1961年,云南省建成可一座世界最长的独拱石桥,名叫“长虹大桥”,石拱长达112.5米。在传统的石拱桥的基础上,我们还造了大量的钢筋混凝土拱桥,其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造,是世界上所仅有的。近几年来,全国早了总长二十余万米的这种拱桥,其中最大的一孔,长达150米。我国桥梁事业的飞跃发展,表明了我国社会主义制度的无比优越。  
1.从“两千年”到“解放后”,微课补充到2017年12月的“财富论坛”,按先后的                      顺序。 2.从河北“赵州桥”到北京“卢沟桥”,到“其他地方的桥”,微课补充“广州的桥”,按转移的         顺序。 
3.从全文来看,遵循着逻辑顺序。 
(1)“从石拱桥的桥洞成弧形”的一般特征,到“中国石拱桥”的共性特征,到以“赵州桥”和“卢沟桥”为例具体解说,这是按照从一般到          ,从概括到            的逻辑顺序。 
(2)从“古代石拱桥的光辉成就”到“取得成就的原因”,这是按照从现象到                   的逻辑顺序。  
四、检测反馈 
利用北京四中网校的“爱学派”平台,课堂推送检测题目,现场根据学生的答题情况有针对性的讲解,增强课堂师生的互动性和反馈的时效性。 
 
1.“永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥没出过事,足见它的坚固。"运用了哪一种说明方法(    ) A.列图表           B.打比方         C.列数字       D.作比较 正确答案: D  
答案解析:把以前两岸河堤被冲毁与卢沟桥没出过事这两种情况作比较,突出了卢沟桥的坚固。  
2.选出不属于我国的石拱桥取得光辉的成就的原因的一项是(  ) A.我国劳动人民的勤劳和智慧,工艺精巧,技术创新。 B.在传统石拱桥的基础上,还造了大量的钢筋混凝土拱桥。 C.我国石拱桥的设计施工有优质的传统。 D.我国富有建筑用的各种石料,便于就地取材。 正确答案: B  
 
                    
             
                    
                             8 
答案解析:这是石拱桥随着中国建筑事业发展而取得辉煌的成就,不属于原因。  
3.“下定义”是用简洁而明确的语言,指出被说明对象的本质特点,常用判断句式表述概念。以下属于“下定义”的句子是(   ) 
A.“旅人桥”可能是有记载的最早的石拱桥。 
B.“赵州桥”是造成后一直使用至今的世界著名的古代石拱桥。 
C.“卢沟桥”是通过每两个石拱之间的石砌桥墩,把11个半圆形的石拱联成一体的联拱石桥。 D.“长虹大桥”是当时最长的独拱石桥。 
E.“双曲拱桥”是当时世界上所仅有的钢筋混凝土拱桥。 正确答案: C  
答案解析:C项指出了“卢沟桥”的特征和所属概念。其他各项只是普通的判断句,没指出事物的特征。  
五、总结评价 
1.说明文的学习重点,是把握说明对象的特征、说明方法、说明顺序和说明文的语言特色。 
2.解放后全国大规模兴起各种形式的公路桥与铁路桥。请以“广州的桥”为话题,至少使用两种说明方法(在相关句子后面标明),来介绍其中一座桥。请附上图片,图文并茂。(教师网上发布任务)

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