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视频标签：我的叔叔于勒
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视频课题：初中语文九年级上册（统编版）《我的叔叔于勒》四川省邻水实验
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初中语文九年级上册（统编版）《我的叔叔于勒》四川省邻水实验
我的叔叔于勒
四川省邻水实验学校 蒋荣惠
一、教材分析： 本篇课文是出自国家统编语文教材九年级上册第四单元的16课。本单元取材独特而广泛，让学生阅读这些作品，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。
学习这个单元，要学会梳理小说的情节，试着从不同角度分析人物形象，并结合自己的生活体验，理解小说的主题。
二、学情分析：九年级的学生已经具有了一定的小说知识和积累了学习小说的一些方法，再加上15课《故乡》的学习，可以说学习本篇课文更是轻松。再加上学生素养较好，所以对于文中人物形象的把握和主题的归纳应该不会有太多的困难。本课的学习更应该注重学生人格的提升。
三、学习目标：
知识与能力
1．学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理和性格特点的写作方法。
2.探究小说主题。
过程与方法
读懂课文，理解人物的语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等的重要作用。
情感、态度与价值观
通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观、价值观和人生观。
重点难点
教学重点
1．了解小说情节，把握小说主题，体会本文构思的巧妙。
2．通过对本文主题的理解，树立正确的金钱观、价值观和人生观。
教学难点
学习通过人物语言、动作、神态揭示人物心理和性格特点的写作方法。
四、教学方法：情景教学法、启发点拨、合作探究、归纳法
五、学习方法：自主学习、探究分享
六、教学流程
| 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
1.播放视频《菲菲小姐》《漂亮朋友》。 2.这段视频出自世界短篇小说巨匠谁之手？ |
欣赏视频，感知人物形象。 |
激发学生的学习兴趣，有利于营造欢快的课堂氛围，提高学生的审美情趣。 |
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二、课堂活动 出示并板书课题：《我的叔叔于勒》
2.探究文章主题。 3.认清资本主义社会人与人之间的关系，树立正确的人生观。 （二）复习检测： 1.找两名学生上台进行“小熊运动会的游戏”活动，检查学生对小说文体常识的掌握情况。 2.看图填空，回忆故事情节。 （三）自主学习： 精读课文（20——47）段，勾画文中描写菲利普夫妇的句子，分析人物性格特点。 学法指导：我找到的是（？）段（？）句话，这句话运用（？）描写，表现了哪个人物的什么性格特征。 （老师根据学生回答，进行板书。） 精彩描写段落齐读。 （四）合作探究: 1.菲利普夫妇性格的共性是爱慕虚荣、自私冷酷、唯利是图，但他们也各有个性，请找出来分析分析。 （老师根据学生回答，进行板书。） 2.跳读课文，勾画菲利普夫妇对于勒称呼、态度变化的词语，并填表，探究文章主题。 （五）课堂小结; 1.菲利普夫妇的性格特点。 2.归纳课文的主题。 3.出示对联。 （六）教师寄语。 （七）想象一下，菲利普在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？试写成400字左右的短文。 游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进…… 父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝？克拉丽丝！”他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果。“快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！” …… |
齐读目标， 学生自主学习、批注和思考。 学生交流、汇报。 学生根据老师的点拨找出关键词、句，完成任务。 学生结合实际词语句子探究、回答老师的提问。 学生按照要求回答问题。 学生齐读。 学生结合材料进行课后练笔。 |
让学生明确本节课的学习目标。 检查对上节课所学内容的掌握情况。 培养学生自主学习的能力 检验自学效果，培养学生的口语表达能力 培养学生分析问题、解决问题的能力 学生认真分析思考，对对联。 培养学生的书面表达能力。 |
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（八）板书设计 |
我的叔叔于勒 莫泊桑 菲利普夫妇： 克拉丽丝： 菲利普： |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
