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视频标签：生命可以永恒吗,男生女生
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《生命可以永恒吗》《男生女生》华南师范大学附属中学__李玉
教学设计、课堂实录及教案：广东省思想品德及道德与法治优质课展示活动《生命可以永恒吗》《男生女生》华南师范大学附属中学__李玉
人教版《思想品德》八年级上册第三课《同侪携手共进》第二框
《男生·女生》教学设计
华南师范大学附属中学 李 玉
一、教材分析
人教版《思想品德》八年级上册第三课《同侪携手共进》探讨的主题是同伴交友。第一框探讨的是普遍意义上的同学交往问题，核心是交友与友谊。《男生•女生》是第二框，重点是处理特殊意义上的同学交往问题，核心是男生女生如何交往，主题是正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。
《男生•女生》这一框题包括两目：“让我们荡起双桨”和“把握青春，把握情感”。
第一目“让我们荡起双桨”首先从男女生各自的优势及性别差异入手，强调在学校里与异性交往的意义，从而引导学生树立男女生积极交往的意识；接着通过讨论什么是正常的、健康的男女生交往，概括男女生交往应遵循的的基本原则。
第二目“把握青春，把握情感”是本课的难点。这一部分首先是引导学生认识到青少年处于青春期，产生了解异性、接近异性的渴望是非常正常、自然而又美丽的事。其次是让学生学会理智地把握情感、把握青春，能够做出负责任的选择。最后是引导学生在与异性交往的过程中，增强自我保护意识，学会自我保护。
二、学情分析
八年级的学生正处于青春期，与异性交往问题成为学生间敏感的话题，也是学生较为关注的话题之一。伴随着性别意识的发展，八年级的学生在男女生交往的问题上，表现出来的问题之一是男女生之间的隔阂，男生只与男生玩，女生只与女生说话。这使得该年龄段的学生就性别角度而言交往面变窄，对正常的男女生的交往过于敏感，不利于学校人际氛围的和谐发展。因此，必须倡导积极的男女生交往。
在男女生交往的问题上，如何看待男女生交往中可能产生的爱慕之情，这是学生面临的又一个难题。对此需要正面引导学生，学会接受、学会辨别、学会调控，从而做出负责任的选择，进行正常的男女之间的交往。
三、教学目标
《男生•女生》这一框题对应的的课程标准的要求是：
1.4 正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与原则，学会用恰当的方式与同龄人交往。
根据课程标准的要求，确定《男生•女生》这一框题的教学目标如下：
（一）情感、态度与价值观目标：
1、正视与异性同学之间的关系，尊重异性同学。
2、正确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
3、选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
（二）能力目标：能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。在与异性相处时学会保护自己。
（三）知识目标：知道男生女生各自的优势及差异；懂得异性同学之间积极交往的意义；知道男女生之间怎样进行正常、健康交往；知道保护自我的重要性。
四、教学重难点
1、重点：能够有分寸地与异性同学正常、健康地交往。与异性相处时学会保护自己。
2、难点：确认识并接受青春期开始出现的对异性爱慕的情感，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题
五、教学方式
根据本课教学内容的特殊性以及学生的年龄特点，在课前采用的问卷调查，了解学生的实际情况以及内心的想法。在教学中主要采用启发、引导、创设情境、活动导学等方式，营造轻松、活跃氛围，调动学生，增强学生的情感体验。
六、教学评价
在课堂教学中，分成男生、女生两大组，通过课堂活动对两大组和同学们的表现进行过程性的评价。
七、教学思路：
（一）课前准备：
1、设计《青春期男女交往问卷调查》（后附）；课前进行调查，并统计调查数据。
2、准备教具。
（二）课堂教学过程：
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教学 内容 |
活动设计 | 设计意图 | |
| 教师活动 | 学生活动 | ||
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导 入 |
1、上课前，循环播放两首风格不同的歌曲《男儿当自强》、《我是女生》。 2、引导学生分开男生、女生就坐。 3、分发四色纸板。（用于问题调查表态，以及最后书写青春寄语） |
欣赏歌曲。按老师的指引就坐。 | 歌曲《男儿当自强》刚健有力，歌曲《我是女生》温婉娇柔，风格不同，能很好地体现和导入本课的主题。通过两首歌曲的播放营造了轻松、活跃的课堂氛围，有利于调动学生的积极性。 |
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教学 内容 |
活动设计 | 设 计 意 图 | |
| 教师活动 | 学生活动 | ||
| 男女有别，各有优势 | 活动1：男生女生PK赛。PK项目分别为折纸和掰手腕。老师分别发下两条长条纸，以及两张正方形的纸，用时三分钟。在折纸的同时开展掰手腕PK。活动中，教师注意引导学生认识性别的差异及各自的优势。 | 男生、女生各一组。每组分别选出四人参加折纸PK赛。每组选择两人参加掰手腕。 | 折纸女生更有优势；掰手腕男生更有优势。通过两项活动的较量，活跃了课堂气氛，也让学生在活动中初步认识到男女性别的差异，各有优势。 |
| 男女正常交往过的意义 |
活动2：优点大比拼。老师给两组分别发下一张纸，要求写出本班异性的优点，至少写出五项。 活动结束后，教师对两组表现进行评价反馈，展示课前调查相关问题的的调查数据，并总结归纳男女正常、健康交往的意义。 |
男生组写出班上女生的优点。 女生组写出班上男生的优点。 |
通过写出本班异性的优点，引导同学们去发现异性的优点，加强对异性的认识，树立男女生积极交往的意识，认识到男女正常、健康交往的意义。 |
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交往有度， 懂得自护 |
活动3：“雷人校规”，你怎么看？。展示“雷人校规”，引导学生谈谈他们的看法。并分析这些校规制定的目的和内容，展示课前调查相关问题的统计数据，指导学生自主制定男女交往的原则。 |
学生谈他们对“雷人校规”的看法。 自主制定男女交往原则。女生组还要思考自我保护的措施。 |
通过漫画展示“雷人校规”激发学生的思考，调动学生的积极性和主动性，我的行为我做主，自主制定男女交往的原则。把教材中第二部分的内容“学会自我保护”也整合到这一部分。 |
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把握青春， 把握情感 |
活动4：播放Tfboys演唱的歌曲《宠爱》片段，设疑探讨1：歌曲反映出进入青春期我们心理上出现的生命变化？出现这样的现象正常吗？继续设疑、探讨2：当我们萌发对异性的好感或爱慕之情时，我们应该如何对待和处理？继续设疑探讨3：收到异性的“情书”，我们应该如何处理，理智地把握情感，做出负责任的选择。 |
欣赏歌曲。结合老师提出的问题进行探讨分析。 齐读教材40页相关链接的短文。 |
Tfboys演唱的歌曲学生们较为熟悉。通过他们的歌曲营造了自然、坦诚、信任、安全的课堂气氛。同时再结合调查中的相关数据辅助说明，使得课堂的教学更贴近学生，做到有的放矢。 齐读短文，营造氛围，总结提升本节课的内容。 |
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总结 升华 |
活动5：写下青春寄语。 播放舒缓的音乐，营造气氛。 请学生结合本课的内容，写下一句内心的感言，寄语青春。 教师总结。 |
在红、黄、蓝、白四色纸板中，选择自己最喜欢的一张，结合本课的内容，写下青春寄语。 | 写下内心的感言，寄语青春。并把同学们的寄语张贴在班内，作为本节课的总结和升华。 |
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视频来源：优质课网 www.youzhik.com
