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视频简介:

初中道德与法治人教版(部编)七年级下册《我们与法律同行》重庆市

视频标签:我们与法律同行

所属栏目:初中政治优质课视频

视频课题:初中道德与法治人教版(部编)七年级下册《我们与法律同行》重庆市

教学设计、课堂实录及教案:初中道德与法治人教版(部编)七年级下册我们与法律同行-重庆市璧山中学校

10.2 我们与法律同行教学设计 
 
课题  
第十课《法律伴我们成长》---我们与法律同行 单元 第四单元 学科 
道德与法治 
年级 
七年级 下册 
学习 目标 
情感态度和价值观目标 
树立法治信仰,增强学法尊法守法用法的意识和自觉性。 能力目标 初步学会运用法律维护自己、他人和集体的合法权益。 知识目标 
知道依法办事的要求。 理解树立法律信仰的重要性。 
重点 
学会依法办事,就要遵守各种法律法规。 树立法律信仰的重要性。 
难点 
树立法律信仰的重要性。 
教学过程 
教学环节 教师活动 
学生活动 
设计意图 
导入新课 
赏析: 法律是治国之重器。国无法不治,民无法
不立。法治昌明则国泰民安,法治废驰则国乱民怨。 
启发思考:法治的主要功能是什么? 
提示:法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的
实现靠每个人对法律的尊崇和遵守。 引出:因此,每个人都应该学会依法办事,自发地
学习、运用,自觉遵纪守法。 
   
分析,思考,回答问题    引出主题   
讲授新课 一、学会依法办事 
身边的事儿: 
共享单车的出现,给市民的出行带来了极大便利,有效解决了城市交通“最后1公里”难题,被但随之而来的问题也不少! 图片:小学生骑行ofo单车 问题:你怎么看待这一行为? 
提示:这是不安全的行为,也是违反法律的行为。 点拨:因为没有遵守法律,得不到幸福的保障,将
   
分析社会现象   
  
 
联系学生生活中的新事物“共享
单车”的相关法律问题。    
 
                    
             
                    
                            自己置身于危险之中。 现象分析:从共享单车谈依法办事 
现象:近来,针对共享单车的破坏、私占、诈骗等
各种不端行为频出。图片,法律条文。 思考: 这些行为会带来哪些结果? 提示:接受道德的谴责,法律的惩罚等。 案例二则其一: 
2016年12月17日,上海市闵行区人民法院对一起共享单车失窃案作出一审判决,被告人韩某因将共享单车搬回家,构成盗窃罪,被法院判处拘役三个月,缓刑三个月,并处罚金人民币1000元。 
问题:有人说,共享经济是公众法治素养的试金石, 你认为呢? 
提示:共享经济是法治经济,是法治素养的试金石。 案例二则其二: 
“共享单车”顾名思义共同享用,但有人偏 
偏想把“共享”变为“独享”。2017年2月22日,北京火箭军总医院两名护士因上锁私占“小黄车”,而被公安机关行政拘留5日。(未构成犯罪,这种违法行为受到了行政处罚)。 
问题:这两则案例给我们哪些共同的启示? 
讲授:共享单车目前面临的最大问题是使用者的守 法意识和守法行为。法律是一切行为的底 
线。依法办事,要树立法律意识,遵守各种 法律法规。 
网友言论:共享单车余额不能退款,要怎么维权? 引导:遇到问题需要解决时,既不能忍气吞声,也
不能以恶治暴,必要时通过法治的方式,表
     
思考并回答 问题 
    
 
理解感悟 
   
     
谈案例启示 
 
从事例中理解道理。 
   
   
结合针对共享单车的不端行为,理解依法办事的要求               
通过两则案例帮助学生认识依法办事就要遵守法律法规。   
引导学生在解决
 
                    
             
                    
                            达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中还要自觉维护他人和集体的利益。 探究与分享: 
    案例与问题见教材第101页 
归纳:依法办事要养成学法尊法守法用法的习惯,逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 
    
 
问题时如何做到依法办事 
二、树立法律信仰 
过渡:卢梭说过,一切法律之中最重要的法律既不
是铭刻在大理石上,也不是铭刻在铜表上,而是铭刻在公民们的内心里。 问题:这句话强调的意思是什么? 
提示:公民对法律的认同是法治的力量之源。 
讲授:法律信仰的内涵。树立法律信仰,就是发自 内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。 幻灯:从“孝公之问”理解“法律信仰”: 漫画:权大于法;钱大于法。 
问题:这两幅讽刺漫画揭示了什么现象? 
提示:漫画反映了一些人法律至上意识明显不足,遇事信权不信法、信钱不信法的现象还比较严重。这是缺乏法律信仰的现象。 感悟:2014年1月7日,习近平总书记在中央政法
工作会议上指出:“法律要发挥作用,需要全社会信仰法律。” 
知识拓展:法律如何才能成为全民自觉的信仰? 理解提升:法律信仰体现为:一种循法而动的思维
习惯;一种依法而行的行为模式;一种敬法畏法的生活态度。 
案例: 
感悟 
  回答问题  
 
  
揭示漫画中的道理,透过现
象看本质 
          
承上启下       
引出树立“法律信仰”的重要性            
通过案例理解,
 
                    
             
                    
                             
 
    生5秒徒手破解小黄车密码惊呆路人(图)----谁之责? 
探讨:道德是人们心中的法律,法律是道德的底线。      法治社会并不否定道德的重要性。请你从遵 
守道德与法律两个角度,对这些小学生进行 劝导。 
探究与分享:小组合作完成“与共享单车同行,与 
法律同行”倡议书 
理解提升:一个没有法律信仰的社会,很难称得上
是现代社会;一个没有法律信仰的公民,很难称得上是合格公民。 
 分析案例 
   分组活动 
依法办事,并不否认道德的重要性。   
将法律意识体现在行动中 
课堂小结 
法律是一切行为的底线。依法办事要树立法律意识。遵守各种法律法规。养成学法、尊法、守法用法的习惯。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰,就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。 
      归纳知识 提升认识 
板书设计 
 
                学会依法办事:遵守法规成习惯 我们与法律同行 
                树立法律信仰:尊崇、信赖、遵 
守和捍卫法律 
成为法治中国的参与者和推动者               
 归纳、整理  
 
梳理知识结构

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