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视频标签：家的意味
所属栏目：初中政治优质课视频
视频课题：初中道德与法治部编人教版七年级上册《家的意味》海南省级优课
教学设计、课堂实录及教案：初中道德与法治部编人教版七年级上册家的意味-海南省级优课
第七课 亲情之爱
第一课时 家的意味
一．教材分析
《家的意味》是人教版七年级道德与法治第三单元第七课第一框题，其教学内容是根据学生逐步扩展的社会生活来安排的，在学生不断扩展的社会生活中，家庭是学生最熟悉的生活领域，与家长的交往，不仅是学生现实生活中必须面对的实际问题，也是学习与其他人交往的基础，可以说，与父母的交往是学生学习交往的试验场。 二．学情分析
成长中的中学生处于青春期，生理、心理和智力不成熟，容易忽略父母的爱心，感受不到家中的亲情，因而对父母不知孝敬，不懂得如何孝敬， 出现“爱的碰撞”。尤其当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，往往不知所措。针对这一问题有必要对学生进行爱自己父母的教育，通过对家庭温暖和亲情的认识和感受，培养学生对家庭的责任意识。 三．教学目标
1.情感、态度与价值观目标：增强自己对家人、家庭的热爱之情，弘扬好家风、继承与孝亲敬长的情感。
2.能力目标：通过学习，增强对家的理解能力；通过自主参与，提高孝亲敬长的行动能力。
3.知识目标：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立；明确家的丰富内涵，如何做到孝亲敬长。 四．教学重难点
1．重点：如何孝亲敬长 2．难点：为什么孝亲敬长 五．教学方法
活动探究法，启发式讲授法 六．教学准备
准备上课所用的音视频资料及制作课件 七．教学过程
导入：播放视频《家》公益广告 学生活动：观看视频，谈谈感受 教师总结：同学们从不同角度去理解家庭，那么家到底是什么呢？今天我们来学习第七课《亲情之爱》，第一课时《家的意味》 学习目标：1.家庭的含义及功能 2.家的重要性
3.为什么要孝亲敬长
4.如何孝亲敬长
过渡：首先，我们先来学习第一个内容 （一）家庭的含义及功能
学生活动：通过自主学习，了解家庭关系确立的几种情形。
教师总结：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 过渡：家庭关系已确立，那家庭作为社会的细胞，承担着多种功能，大家想想有哪些功能呢？
活动一：快速抢答 《家庭的功能》 学生活动：思考，快速作答。
教师总结：家庭功能有：经济功能、生育功能、教育功能、休息和娱乐功能、扶养和赡养功能、情感交流功能。
过渡：了解家庭含义和功能后，想想家对我们有什么重要性。 （二）家的重要性
活动二：心灵感悟 看一则独白，你有什么感悟？ 学生活动：思考，谈谈体会。
教师总结：家庭的特点是家里有亲人，家里有亲情。家是我们身心的寄居之所，我们的成长离不开家庭的哺育和支持；家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们心灵有所依靠。
过渡：家对我们来说很重要，家中有父母的关爱，有父母的教诲。看看平时父母对我们有什么要求呢？看看我们家的家风家规家训 （三）为什么要孝亲敬长
活动三：寻根问底 你的家规家训 （1） 说说自己家庭的家风家规家训 （2） 大家收集到家风家规家训
学生活动：展示自己收集到的家风家规家训。 教师活动：为什么要孝顺父母？ 学生活动：思考、回答
教师总结：孝敬父母，是我们法律规定的，也是中华民族的传统美德。 过渡：那么我们如何孝敬父母呢？
（四）如何孝亲敬长
活动四：感悟生活 播放歌曲《当你老了》 （1） 说说你做过哪些让父母难过的事？
（2） 结合你的实际，谈谈你应该如何孝敬父母？ 学生活动：思考，回答
教师总结：1.尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导。如有不同见解，不急于反驳，理性地与他们沟通。2.倾听。与双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。3.感恩。知恩、
感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望，是感恩；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭，也是感恩。
（五）课堂小结，课后练习： 学生活动：做练习
教师小结：今天主要学习了四个内容，知道了家庭的含义及功能；家对我们每个人的重要性，也了解我们为什么要孝亲敬长，如何去孝亲敬长。作为青少年，我们在物质上满足不了父母，可周末回到家做一些力所能及的事情帮助父母，多陪伴父母；当我们工作了，工作再忙，也要常回家看看。 结束：播放歌曲《常回家看看》 八．板书设计
（一）家庭的含义及功能
1.家庭的含义：由婚姻关系、血缘关系或是收养关系组成的亲属生活组织。 2.家庭的功能：经济功能、生育功能、教育功能、休息娱乐功能、扶养赡养功能、情感交流功能 （二）家的重要性
1.家庭的特点：家里有亲人，家里有亲情 2.家是我们身心的寄居之所 3.家是我们心灵的港湾 （三）为什么要孝亲敬长
1.孝亲敬长既是法律义务，也是道德义务 （四）如何孝亲敬长 1.尊敬 2.倾听 3.感恩
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