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视频标签：依法履行义务
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视频课题：部编人教版《道德与法治》八年级下册第二单元第四课第2课时依法履行义务-贵州
教学设计、课堂实录及教案：部编人教版《道德与法治》八年级下册第二单元第四课第2课时依法履行义务-贵州
第四课第2课时 依法履行义务
授课时间：2018年4月20日上午第一节 授课教师：马岭镇中学 梁蓉婷 授课班级：八年级（6）班 课题：《依法履行义务》 教学目标 知识目标:
正确理解权利和义务的关系，明白没有无义务的权利，也没有无权利的义务。权利和义务是统一的。 能力目标:
通过合作讨论，培养学习的主动性；通过案例分析，增强自己的分析能力。 情感、态度与价值观目标:
自觉地履行义务，增强社会责任感，培养爱国主义情感。作为一个公民，必须依法履行自己应尽的义务，必须按照法律的要求去做，积极实施法律所提倡和鼓励的行为，决不能实施法律所禁止的行为；我们要时时处处心中有法，认真学习法律，严格依法办事，以法作为自己行为选择的首要标准，努力做有高度法治观念的好公民 重点难点
教学重点：权利和义务的关系。
教学难点：1、法定义务须履行,；2、违反义务须担责。
教学过程 一、导入新课
复习旧课，导入新知。 二、新课讲授
目标导学一：权利义务相统一 活动一：
1、 以共享单车为例，让学生分析使用者和公司分别享有哪些权利，须履行哪些义务？ 2、 从而得出结论：权利与义务相统一，两者是相互依存，相互促进的关系。 活动二：辨析权利与义务
男生：权利与义务如影随形，没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 女生：权利与义务是完全对等的，我享受了多少权利，就应履行多少义务。 3．问题：如何理解权利与义务的关系？就以上两种观点说明你的看法。
教师讲述：观点一是正确的，观点二是错误的。权利与义务是统一的，二者不可分割，但是，我们不能把权利与义务的关系绝对化。认为权利与义务是完全对等的，会导致把履行义务作为行使权利的筹码，割裂权利与义务的统一关系。 4、归纳总结：
权利义务相统一
公民的权利与义务相互依存、相互促进
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务
公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利
我们不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务
目标导学二：法定义务须履行 活动三：讨论“请客”
(阅读教材第53—54页“探究与分享”)
2．思考：你对上述观点有什么感受？与大家分享。
提示：上述观点不全面。拾金不昧是中华民族的传统美德，是一个人高尚道德情操的体现，也是良好社会风气的一个方面；从小我们受到的教育都是捡到失物要归还，否则丢失东西的人该多么着急呀！捡到失物，及时归还原主是一种法律义务，不归还有可能构成违法犯罪。 (阅读教材第55页“探究与分享”)
3．思考：小斌等人因触犯刑法身陷牢狱，我们从中可以得到怎样的警示？
提示：我国法律明确规定禁止公民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的事坚决不做。实施法律所禁止的行为，会受到法律制裁。 4．归纳总结： （1）：法律要求做的必须去做； （2）：法律禁止做的坚决不做。 目标导学三：违反义务须担责 活动四：阅读讨论
(阅读教材第56页“探究与分享”)
3．思考：(1)小成的爸爸承担的是什么性质的法律责任？(2)金某应依法承担什么性质的法律责任？
提示：(1)行政责任。(2)刑事责任。 4．归纳总结：
违反义务须担责
公民违反民事法律 应当依法承担民事责任 公民违反行政法律 应当依法承担行政责任 公民违反刑事法律，构成犯罪的 应当依法承担刑事责任 三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了为什么要依法履行义务。从三个方面进行了学习，权利义务一致、法定义务须履行和违反义务须担责。其中以权利义务一致为重点，要真正弄明白权利和义务的关系，树立起正确的权利观和正确的义务观，真正做到依法履行义务。 3 板书设计
依法履行义务
权利义务一致公民的权利和义务是相对应而存在的
公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者公民的某些权利同时也是义务我们不仅要增强权利意识，而且要增强义务观念法定义务须履行
自觉履行法定义务，是公民义不容辞的责任法律要求做的必须去做
法律禁止做的坚决不做
违反义务须担责违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任
违反不同的法律，承担不同的法律责任
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
