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人教版道德与法治八年级上第七课第二框《服务社会》江西省优课

视频标签:服务社会

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视频课题:人教版道德与法治八年级上第七课第二框《服务社会》江西省优课

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人教版道德与法治八年级上第七课第二框《服务社会》江西省优课

 
《服务社会》 
 
 一、教学目标 
情感、态度与价值观 
树立服务社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为 能力目标 
理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动 知识目标 
知道服务社会体现人生价值,促进全面发展;懂得服务社会需要积极参与社会公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业 
二、教学重难点 重点 
服务社会的意义 难点 
践行服务和奉献社会 
三、教学方法 
情境教学法、活动探究法、小组讨论法。 四、教学过程 一、新课导入 
有一位医生,化名兰小草,他希望用33年的时间,完成每年2万元的爱心捐款,这一送就是15年。他曾被多方寻找,却一直失联,始终缺席公益事业领奖台。兰小草每践
 
                    
             
                    
                             
诺一次,社会公众就温暖一次。同学们,你知道他是谁吗?王珏,让我们一起走进他的故事。 
王珏走了,我们心里特别沉重。让我想起了一首诗,有的人活着,他却死了,有的人死了,他还活着。告诉我,他的事例为什么能打动那么多人?(爱心、大爱、帮助他人、诚信等) 
嗯,多做公益事业,是他说的最多的一句,他就是这样平凡而感人。因为他的善意,引来更多的善意,这节课我们一起来学习服务社会。 二、讲授新课 第一篇:社会之光 
活动一:走进《2017,我们在一起》 
时光如水,岁月如歌。2017,我们相识、相知。下面我们一起走进《2017,我们在一起》。同学们可以边看边回忆:故事中有哪些人?他们做了哪些事情?我们有什么收获?你最想感谢谁? 
好的,同学们边看边有点小激动,里边有太多的故事
和回忆。来说一说故事中的人和事吧!(有我,我们,有教官,有老师,有家长,还有不知姓名的消防官兵,儿童医院的医生,军训的教官,导游)         
教师相机提问:1.说到艺术节,同学们特别的骄傲,
班上获得一等奖的第一名,这是一种殊荣啊。你们怎么获得
 
                    
             
                    
                             
的?引导学生说出有家长、老师和同学们共同努力。 
2.急救安全知识进校园,我们学到了哪些自救自护方
法?你觉得这些知识对我们有用吗? 
3.法治宣传进校园,谁给我们做的知识讲座?我们学
到了什么? 
总结:同学们都非常的感恩,无论教官,老师,家长,还有我们叫不出名字的警官、医生,他们都是我们生命中的人,都为我们的成长默默的付出和奉献。面对他们,我们要感恩遇见,感谢相伴! 
活动二:公益人物故事分享会 
其实在我们生命长河中,有我们认识的,也有未曾谋面的他、他们,也在为我们默默地提供支持和帮助,你知道还有哪些人?来说一说他们的事迹,下面我们进入公益人物故事分享会。 
目标确定:在现实生活中,我们每个人都无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件,人人都有责任回报社会,为他人和社会提供服务。 
学生活动:分享公益人物故事。 
教师总结:感谢这些同学的分享,让我们再一次感受到,我们的成长,离不开他,他们。滴水之恩,当涌泉相报,我们要用自己的行动来回报他们,回报社会。 第二篇:社会之爱 
 
                    
             
                    
                             
       瞧,校园义卖正如火如荼地在我校开展,同学们热情似火,这是我从义卖现场拍到的镜头。 活动三:《校园义卖小报道》 
学生活动:义卖小记者的报道。教师采访参与义卖被
特写的几位学生:1.你第几次参加义卖?你今天为义卖准备了什么物品?你是如何看待义卖活动的? 
2.我看到义卖现场,你班义卖形式最多,累计数额最
大,可以说是最成功的,你作为班里的团支书,你是怎样策划这次活动的?又是怎样发动同学的?你觉得这次义卖取得成功最关键的是什么? 
3.你们被授予最佳义卖组合,哇,你们太棒了,来说
说你们是怎样做到的,秀秀你们的营销策略。 
教师总结:同学们都是爱心使者,用小爱筑大爱,在
生活中践行着我奉献,我快乐。下面请同学们合作探究服务社会的快乐:①服务社会,体现人生价值。只有积极为社会做贡献,才能得到人们的尊重和认可,实现我们自身的价值。②服务社会能够促进我们的全面发展。在服务社会的过程中,我们的事业不断扩展,知识不断丰富,观察分析,解决问题的能力,以及人际交往能力不断提升,道德境界不断提高。 
教师过渡语:赠人玫瑰,手有余香。校园义卖传递的
是爱心,温暖的是人心。如果大多数人注定是平凡的,那么
 
                    
             
                    
                             
无数个平凡就铸成了伟大。下面我们一起来看 活动四:视频《感动中国卢永根》 
教师:卢院士感动了我,感动了我们,感动了全中国。
来说一说您的感动。(学生回答) 
卢老的那句:“党培养了我,将个人的财产还给国家,
是我最后的贡献。”他把财富捐给了农学院,把身体捐给了医学事业,成了最彻底的无产者。这是一名老科学家,用无言的行动诠释了人生的意义。让我们用掌声表达对他的敬意。 
爱因斯坦说过:“一个人的价值,应该看他贡献什么
而不应该看他取得什么。”习近平总书记勉励:“青年选择了吃苦也就选择了收获,选择了奉献也就选择了高尚。” 第三篇:奉献社会 
其实我们的身边就有这样一群人(配图):他们作为
医生,钻研医术、跪地10多小时的抢救;作为交警,坚守岗位,维护交通秩序,节日一律无休;作为环卫工人,认认真真地打扫卫生,再苦再脏都要保护好卫生;作为学生,认真学习,努力拼搏,追求卓越。他们在自己的岗位上,干好自己的事情,算不算奉献?服务社会还有哪些表现呢?你打算怎样更好地服务社会? 
好人就在身边。出示本班学生涂佳欣钰参加公益活动
的照片,请她说一说为什么想去参加这一活动,有什么特别
 
                    
             
                    
                             
的感受?我们身边也有很多这样的好人,好同学,在默默的为我们服务和奉献,请同学们用发现美的眼睛,寻找身边榜样人物并致颁奖词。(5分钟) 
学生合作探究,服务社会需要:①服务和奉献社会,
需要我们积极参与社会公益活动,如环境保护,社区服务,纠正不文明行为,做志愿者等。②服务和奉献社会,需要我们热爱劳动,爱岗敬业,努力学习,增强劳动观念,培养敬业精神,学会全力以赴,精益求精,追求卓越。 第四篇:结束语 
在我们身边也有这样一个组织——中国青年志愿者
协会。(视频介绍) 
教师:也许我们习惯了志愿者就在我们身边,我们更
要习惯,您也是志愿者当中的一个。我们把它转变成一颗又一颗志愿的心,属于志愿者的这个奖杯,应该分给太多太多的人,它属于你,属于我,属于他。让这个奖杯在人群当中传递,在您手中传递,就像一个邀请,你也是志愿者的一员,让它带着我们的温度,一个接一个的向下传递。 
(放背景音乐,让志愿者这个奖杯在学生手中传递2
分钟左右) 五、拓展空间 
微公益活动虽小,却意义重大。为帮助贫困学生上学,
学校发起“爱心捐款活动”。请试着制定一份活动策划方案。 
 
                    
             
                    
                             
要求:策划方案包括活动名称、活动背景、活动目的、
活动时间、活动地点、活动内容、活动细则、活动总结等等。 六、板书设计 
一、奉献助我成长  
              1.服务社会体现人生价值  
            2.服务社会能够促进我们全面发展  
              二、奉献社会我践行  
               1.需要我们积极参与社会公益活动  
             2.需要我们热爱劳动,爱岗敬业

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