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视频标签：雕塑艺术的奇葩,民间彩塑
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视频课题：人美版高中美术《雕塑》第三课雕塑艺术的奇葩--民间彩塑-四川省 - 成都
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美术鉴赏教学设计
第3课 民间彩塑
——凤翔彩绘泥塑与天津“泥人张”
教材 分析 本课的内容是人美版模块教学中雕塑模块课程第三课“民间彩塑”，本课选择把两种典型的民
间彩塑“泥人张”与“凤翔彩绘泥塑”对比起来研究，主要是为了让学生对泥塑彩绘鉴赏有更深入的了解，同时能基本掌握“泥人张”与“凤翔彩绘泥塑”的文化属性、造型语言、彩绘语言的
鉴赏方法。 学生
分析
在初步阅读课程后，学生能基本了解民间彩塑的分类以及审美特点，如何让泥塑彩绘课程逐渐走入课堂，需要学生在具体实践中，建立起对彩绘泥塑初步认知，了解基本制作彩绘泥塑方法。
本课从“泥人张”与“凤翔彩绘泥塑”的人文历史背景、造型特点、彩绘特点等方面，引导学生
探究学习，既能帮助学生挺高艺术作品鉴赏的能力，同时也让学生进一步了解中国两大特色“彩绘泥塑”，从而起到提高的“眼力”，进而指导实践 教学 目标
1. 知识与技能目标：了解彩绘泥塑概念，明确“泥人张”与“凤翔彩绘泥塑”在人文历史背景、
造型特点、彩绘特点等方面的异同。
2. 过程与方法目标：让学生能够尝试着从“人文历史背景”
、“造型特点”、“彩绘特点”等方面分析民间美术作品的内在含义。 3. 情感、态度与价值观目标：增进学生对中国民间美术的了解，促进“彩绘泥塑”的相关实践
课程在中小学课程中的实施。
教学 重点 两种彩绘泥塑的“人文历史背景”、“造型语言”、“色彩语言”的异同 教学 难点 激发学生两种民间“彩绘泥塑”的兴趣，引导学生通过自主观察得出结论。 教学方法
讲授法 观察法 类比迁移法 总结观察法 观物取像训练
教学过程
教师活动
学生活动 设计意图 【活动1 】
导入：通过“抽象雕塑”与“写实雕塑”的写实绘画对比，直接感知作品；通过类比思维，引导学生类比思维引出中国民间美术中的特殊雕塑“凤翔彩绘泥塑”与“天津泥人张”，从而引出课题
1、①学生感知抽
象与写实
②学生在教师的引导下，利用类比思维感知“凤翔泥塑”与“泥人张”
1、引出课题，从抽象作品与写实作品的类比分析中引出两种彩绘泥塑。
美术鉴赏教学设计——城厢中学 邓 昱
【活动2】
通过视频观看两种泥塑的非遗传承人采访视频，提问学生相关问题
凤翔彩绘泥塑 天津泥人张
时间起源 1000多年 180年
选料取材 就地取材 就地取材 制作的基本方法
模具浇灌，拼接而成 仅手工捏制
社会用途 社会民间风俗中的手工品，寄托人们对美好生活的向往 市井文人、贵族阶级把玩的艺术品
艺术变现形式 夸张、概括、抽象 写实、生动、反
映现实生活 艺术表达的重点
重点在彩绘 重点在造型
【活动3】 教师总结彩绘泥塑的概念：教师引导学生从：基本类型、用料选材、基本制作方法三个方面来总结彩绘泥塑的基本概念。
【活动四】
造型对比探究
①凤翔泥塑造型 超越时空（夸张、概括）引用（清华教授邀请剪纸艺人如京的故事）
古老图腾崇拜
抽象变形 ②天津泥人张造型
生动精致逼真
现实主义色彩
客观还原
2、学生通过认真观看视频，收集资
料，完成表格，教
师辅助学生完成。
3、学生在教师的
引导下认识彩绘泥塑
4、学生通过直观
感知，说出两种不同彩绘泥塑造型
特点，教师在学生基础上归纳。
2、进一步认识两种泥塑彩绘的起源、发展、和人文属性。
3、明确泥塑彩绘的概念。
4、挖掘学生的艺术感知力，让学生充分体会两种风格彩绘泥塑造型特点。
美术鉴赏教学设计——城厢中学 邓 昱
【活动五】 装饰纹样对比探究
①凤翔泥塑装饰纹样（神秘抽象）
②天津泥人张装饰纹样（真实具象） 【活动六】
色彩对比探究与色彩提取及应用活动
①凤翔彩绘泥塑：色彩鲜明浓烈、反映传统五行观
②天津泥人张：色彩温润典雅、高度反映客观对象 总结 ：
凤翔泥塑绵延上千年延续至今，经久不衰，时至今日任然保存着它朴实的造型与鲜艳的色彩，其造型与彩绘背后所蕴含的文化内涵与中国人传统的审美情趣是不谋而合。而天津后泥人张在短短不到200年的历史中，以其精湛制作工艺，为中国民间美术创造了一个新的高度。作为中国人，同学们应该尊重每一种传统艺术，从中吸取养分，来指导我们彩绘泥塑的课堂实践。
板书设计：
5、①学生通过直观感知，说出两种不同彩绘泥塑装饰纹样的特点，教师在学生基础上归纳。②学生通过图片提取凤翔泥塑装饰纹样。
6、①学生通过直观感知，说出两种不同彩绘泥塑装饰纹样的特点，教师在学生基础上归纳。②学生通过图片提取凤翔泥塑色彩。
5、①挖掘学生的艺术感知力，让学生充分体会两种风格彩绘泥塑装饰纹样特点。②提取吉祥图案，指导彩绘泥塑实践课程的创作
6、①挖掘学生的艺术感知力，让学生充分体会两种风格彩绘泥塑色彩特点。②提取两种彩绘泥塑的基本色彩，指导彩绘泥塑实践课程的创作
美术鉴赏教学设计——城厢中学 邓 昱
一、课题：凤翔彩绘泥塑与天津“泥人张” 二、概念：1、古老的民间艺术
2、用黏土加纤维来制作 3、先塑胚、再施彩 三、对比两种彩绘泥塑 四、造型对比 五、装饰纹样对比 六、色彩对比
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
