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视频标签：物质跨膜,运输的方式
所属栏目：高中生物优质课视频
视频课题：人教版必修一第四章第三节物质跨膜运输的方式-江苏
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人教版必修一第四章第三节物质跨膜运输的方式-江苏省外国语学校
物质跨膜运输的方式
【知识回顾】
细胞膜流动镶嵌模型
【学习新知】
1实验思路探究：葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白质的脂双层，但红细胞需要吸收葡萄糖，请结合细胞膜结构有关的知识，设计实验探究红细胞吸收葡萄糖需要的条件，说出实验思路即可。
2资料分析
资料1：科学家研究发现：进食后不久，小肠肠腔内葡萄糖浓度较高，小肠上皮细胞在吸收葡萄糖，但当小肠肠腔内葡萄糖浓度低于小肠上皮细胞时，小肠上皮细胞依然可以从小肠肠腔中吸收葡萄糖。
资料2：科学家研究葡萄糖进入小肠上皮细胞时，做了如下实验：
甲组：14C葡萄糖的动物细胞培养液+ 生理盐水
乙组：14C葡萄糖的动物细胞培养液+ 呼吸抑制剂 处理一段时间后
丙组：14C葡萄糖的动物细胞培养液+ 蛋白质载体抑制剂
加入小肠上皮细胞并放在适宜条件下培养 检测放射性 甲组放射性大于乙组和丙组
分组讨论：
问题1：从资料1中我们可以得出葡萄糖进入小肠上皮细胞运输方向是顺浓度梯度运输还是逆浓度运输，还是两者都可以？
问题2：从资料2中我们可以分析出葡萄糖进入小肠上皮细胞所需要的条件是什么？
3 数学模型的构建和分析
以下是科学研究得出的数据
自由扩散
协助扩散
构建模型：以膜两侧浓度差为横坐标，物质运输速率为纵坐标，在坐标系中建构物质跨膜运输过程中，物质运输速率随浓度差变化的数学模型。
分析模型：以下是主动运输有关的曲线，请分析：
图1 图2
4 构建概念模型
请利用“载体蛋白” 、“耗能”运输条件的关键词，“CO2和水”、“葡萄糖进入红细胞”、“氨基酸、离子”、“大分子物质”实例的关键词，并添加一些连线和词语完善上述的概念模型。
【课后作业】
1. 判断与辨析
（1）葡萄糖进入细胞的方式是协助扩散（ ）
（2） 渗透作用就是自由扩散（ ）
（3） 运输钙离子的载体蛋白也可以运输钠离子（ ）
（4） 蛋白质从细胞内通过胞吐到细胞外，穿过的膜层数为0层（ ）
2．如图表示某生物膜结构，图中A、B、C、D、E、F分别表示某些物质，a、b、c、d表示物质跨膜运输的方式。下列相关叙述中，错误的是 ( )
A．该生物膜很可能是细胞膜，因为有糖蛋白D
B．a～d中，属于被动运输的是b和c
C．若该生物膜是肝细胞膜，进食6小时后，C代表的胰岛素分泌量会增加
D．因为组成生物膜的分子都是运动的，所以生物膜具有流动性的结构特点
3.生物膜系统在细胞的生命活动中发挥着极其重要的作用。图1-3表示3种生物膜结构及其所发生的部分生理过程。请回答下列问题：
（1）图1表示的生理过程是 ，其主要的生理意义在于 。
（2）图2中存在3种信号分子，但只有1种信号分子能与其受体蛋白结合，这说明
；若与受体蛋白结合的是促甲状腺激素释放激素，那么靶器官是 。
（3）图3中ATP参与的主要生理过程是 。
（4）叶肉细胞与人体肝脏细胞都具有图 （填图序号）中的膜结构。
（5）图1-3中生物膜的功能不同，从生物膜的组成成分分析，其主要原因是 。（6）图1-3说明生物膜具有的功能有 （写出3项）
【联系生活再探究】
血液透析是临床上治疗急慢性肾功能衰竭的常用方法，其原理是血液和透析液在透析器内借助半透膜接触进行物质交换。请根据所学的知识，如需要将患者血液中尿素排除体外，应如何控制透析液浓度，欲将透析液中的钙离子引回血液中，对其半透膜的合成又有什么要求？
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