联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：经典常谈
所属栏目：高中语文优质课视频
视频课题：人教版高中语文选修中国文化经典研读读《经典常谈》内蒙古 - 乌海
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
读《经典常谈》教学设计
教学目标：
1、理清文本思路，探究文本主题。 2、明确阅读经典的方法。
3、探讨阅读文化经典的现实价值。 教学重难点：
1、明确阅读经典的方法。
2、探讨阅读文化经典的现实价值。 教学过程： 一、新课导入：
同学们，中华文明源远流长，作为文明载体的中国古代文化灿烂辉煌。面对如此的瑰宝，我们应该怎样去接近它、理解它？今天就让我们看一看叶圣陶先生在读《经典常谈》中告诉了我们什么？ 二、明确学习目标：
1、理清文本思路，探究文本主题。 2、明确阅读经典的方法。 3、探讨阅读文化经典的现实价值。 三、解题：
《经典常谈》朱自清
本书是朱自清先生介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括说文解字、周易、尚书、诗经、三礼、春秋三传、四书、战国策、史记汉书、诸子、辞赋、诗、文等十三篇。全书见解精辟，史笔卓越，通俗流畅，深入浅出，已成为读者了解中国古代文化典籍的入门指南。 读《经典常谈》叶圣陶先生会写什么呢？ 四、检查字词：
笔记簿 bù 踌躇满志 chóu chú 训诂 xùn gǔ 校勘 jiào kān 编纂 biān zuǎn
踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。 五、理清文本思路：
1-4：只知其名的错误经典阅读 。 5：全部阅读的错误经典阅读。
6：编撰适宜的书本让现代学生阅读经典。 7-8：阅读经典的理由。 9：怎样让人们阅读经典。
10：朱自清先生《经典常谈》的特点。 11：《经典常谈》的基本构成。 六、合作探究：
1、现代学生为什么应该读一些古书？
明确：①书籍的实质和形式是分不开的，要了解它享受它，必须面对它本身，涵泳得深，体味得切，才有得益。②阅读经典能扩大视野、扩大胸襟、增长见识。③作为一国有相当教育的国民有接触本国经典的义务。 2、如何理解本文中的“无用之用”？
明确：“无用之用”指没有用的用处，才是最大的用处。这里指经典文化没有功利性的实际作用，但在精神上有大用，扩大了胸襟，可以让我们站在很高的角度看问题和理解周围的世界。 3、作者认为现代学生应该如何读古书？
明确：①阅读的方法：学生的读法不能跟专家一样。分量不能多，就是从前读书人常读的一些书籍也不必全读。②阅读的书籍：阅读的本子最好是辑录训诂校勘方有面简明而可靠的定论的集子。③阅读的范围：从阅读的范围说只要精，不妨小。
4、《经典常谈》这本书的作用是？
切实、浅明、适合现代学生阅读，通过此书可以了解我国的经典文化。 七、明确主旨：
鼓励大家有效地阅读经典作品，阅读《经典常谈》。 八、拓展延伸：
文化经典在现实中有什么价值？我们在学习中怎么弥补？ （自由发挥，说得在理即可） 七、课后作业：
选择《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《礼》《春秋》《书》《战国策》《史记》《汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》中，你最感兴趣的内容，查阅资料，写 一份基本资料，为大家做一个介绍。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
