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苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”4.磁铁的吸力_江苏省 - 南京

视频标签:磁铁的吸力

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视频课题:苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”4.磁铁的吸力_江苏省 - 南京

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苏教版科学二年级下册第二单元“玩磁铁”4.磁铁的吸力_江苏省 - 南京

磁铁的吸力 
一、教学目标 
1. 通过实验探究,知道磁铁能能吸引铁和镍,能隔空、隔物吸铁,磁性可以传递。 
2. 通过交流,知道磁铁在生活中的一些用途。 
3. 通过小组合作探究,体验到合作交流的愉快,感受到科学的乐趣。 二、教学重难点 
重点:用多种方法研究磁铁 难点:在研究中发现磁铁吸铁的特点 三、教学准备 
教师材料:磁性戒指,乒乓球,条形磁铁,镍棒 
学生分组材料:条形磁铁,回形针,铁夹子,铝盖子,铜钥匙,1元硬币,1角硬币,小钢珠,塑料板,红色水笔。 四、教学过程 (一)魔术导入 
1. 谈话:同学们,喜欢看魔术表演吗?今天老师也给大家带来一个魔术。(请两位同学上台,手掌平放,和老师一人拿一个乒乓球,同时把手掌翻过来。) 2. 问:咦,为什么老师的乒乓球不掉,他们的却掉了呢? 3. 学生猜测。 
4. 教师揭秘:磁性戒指遇到了乒乓球里的小钢珠,就被吸住了。 5. 引出课题:磁铁的吸力 (二)用磁铁吸金属物品 
1. 谈话:接下来,我们一起进入到磁铁大冒险的游戏吧,游戏规则:每个小组需要合作完成3个挑战任务,每个任务中表现较好的小组会从老师这得到一面小红旗,最后我们来比一比哪个小组得到的小红旗最多。 
2. 第一关:磁铁找朋友。生活中,你还知道哪些物品是磁铁的朋友呢? 3. 学生交流。 
4. 出示材料:老师这有6样物品,它们当中哪些是磁铁的朋友呢? 5. 先认一认,再小组讨论预测,汇报。 
 
                    
             
                    
                            6. 谈话:实验前,老师有几个小小的要求需要同学们注意。(出示实验要求,读一读。) 
7. 小组实验,完成记录,汇报。 
8. 提问:通过刚才的实验,想一想能被磁铁吸引的这3样物品有什么共同的特点呢? 
9. 学生汇报,小结:磁铁能吸铁,不能吸铝和铜。 
10. 谈话:其实磁铁不仅能吸铁,还可以吸一种金属,叫做镍。 11. 教师出示镍棒,请一个学生上台试一试。 
12. 补充:刚才我们实验的1元硬币和回形针表面都有一层金属镍,所以它们能被磁铁吸引不仅有铁的功劳,也有镍的功劳哦! (三)用多种方法研究磁铁 
1.第二关:点亮小星星。任务要求:用不同的方法研究磁铁,有一个发现就涂一颗星星,比一比哪个小组最后的发现多。 
2.谈话:为了帮助同学们完成这一关任务,除了磁铁之外,老师还给大家准备了一些材料:一些小钢珠,你想怎么实验? 
3.学生汇报。(提示:钢珠易滚动,要在材料盒中进行实验。) 
4.谈话:还有什么呢?一块塑料板,一个回形针,它们和磁铁又可以怎么研究呢? 5.学生交流。 
6.展示塑料板另一面,谈话:再来看一看它的另一面,你观察到了什么。(刻度线和凹槽)想一想,还可以用它怎么做实验呢? 
7.学生汇报,教师帮助学生明确回形针和磁铁摆放的位置和实验方法。 8.小组实验,汇报。 
9.提问:通过这个研究方法,你发现了磁铁在吸铁的时候有什么特点呢? 10.小结:隔空吸铁,隔物吸铁,传递吸铁。 
11.谈话:同学们太厉害了,有这么多发现。接下来一起开动脑筋,帮帮老师吧!老师在准备材料的时候,不小心把回形针掉到了这个试管里,谁能想个办法,在不把水倒出来的情况下把回形针取出来呢? 12.学生操作。 
(四)了解生活中磁铁的运用 
 
                    
             
                    
                            1.第三关:小小观察员。你有没有观察过,生活中还有哪些地方用到了磁铁呢? 2.学生汇报交流。 
3.展示图片(铅笔盒,擦玻璃器,门吸,磁性玩具),它们用到了磁铁吗? 4.其实,生活中用到磁铁的地方还有许多许多,等待同学们课后去发现。 5.谈话:恭喜同学们,顺利完成了今天的磁铁大冒险。希望同学们课后继续去研究,发现磁铁更多的奥秘。 

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