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视频标签：蚂蚁搬家
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视频课题：湘教版一年级上册第19课《蚂蚁搬家》安徽省 - 阜阳
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湘教版一年级上册第19课《蚂蚁搬家》安徽省 - 阜阳
教学目标
1、认知目标:观察了解蚂蚁的外型特征,抓住蚂蚁的基本特征刻画动态。
2、能力目标:能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达;学会与他人合作共同创作。
3、情感目标:通过对蚂蚁外型特征及搬家过程的描绘,激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣;在共同创作、相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦,树立集体意识,培养通过劳动创造幸福生活的观念。
2学情分析
蚂蚁这种小动物对于学生来说并不陌生,他们也许能说出许许多多关于蚂蚁的有趣故事,但对蚂蚁的具有形态特征,大部分学生以往并没有细心观察过,所以,在这方面教师要着重引导。在教学中不必太注重技法上的要求,任何创作,只要有特色、有个性,就应该得到肯定。
3重点难点
重点:运用绘画形式,创造性地表现蚂蚁搬家的生活情景。
难点:抓住蚂蚁的基本特征刻画动态,以及蚂蚁搬家过程的拟人化的想象。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】蚂蚁搬家
一、歌曲导入: 请同学们倾听歌曲《小蚂蚁》,仔细听歌曲里唱的是谁的故事? 生:小蚂蚁 今天老师就带着大家一起走进小蚂蚁的世界 板书——蚂蚁
活动2【讲授】蚂蚁搬家
一分析蚂蚁结构
1、蚂蚁由几个部分构成?(头、胸、腹、触角、足)
2、什么基本形状画出蚂蚁的三个部分?
3、师示范画蚂蚁的基本方法。(并逐一解释步骤:三个圆,头小圆,胸椭圆,腹大椭圆,三队细长的足,一对弯弯的触角)
三、蚂蚁搬家
1、展示音效,下雨的声音。 今天蚂蚁王国的黑豆豆来了要请小朋友帮忙。马上要下雨了,谁能帮我把我找到的这些食物搬回家呀?
板书——搬家
(请一生上台搬)再请两、三生上来帮忙。
2、请同学们观察他们搬运物体时的动作是怎样的?
3、启发联想:除了用手抬,你还能想出更好、更快的办法搬家吗?
4、请同学们一起来抬、推、挪、扯、背、顶、扛、顶
5、议一议:看了这两个小组的表演,请说说你得到什么启发,或提出什么问题? 提示组合:小蚂蚁搬家的时候除了一只蚂蚁,还可以两只、三只蚂蚁一起搬,或者东西太重还可以好多蚂蚁一起搬,在搬的同时,还可以有一两只蚂蚁在旁边指挥,这样小蚂蚁就可以有序快速的把东西搬到新家去。
6、课件显示课本图例,讲解绘画要求:用拟人的绘画手法完成“蚂蚁搬家”的创作。可以对蚂蚁搬家的场景进行大胆的想象。 提示:蚂蚁的动作要画得夸张一些,外形画大一些,色彩要鲜艳。
活动3【作业】蚂蚁搬家
1、把蚂蚁搬家的情景大胆的描绘出来。
2、注意蚂蚁的动态,色彩要鲜艳。
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