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视频标签：画龙点睛,写标题,杭州
所属栏目：信息技术优质课视频
视频课题：《画龙点睛写标题》沈家安-2015年杭州小学信息技术优质课（附课
教学设计、课堂实录及教案：《画龙点睛写标题》求是教育集团 沈家安-2015年杭州小学信息技术优质课（附课件和教学设计）
第11课 《画龙点睛写标题》
杭州市求是教育集团 沈家安
教材分析：
本课是小学信息四年级上第三单元小小编辑的第二课时。通过上节课对小报文本资料进行简单的格式设置后，本课提出了如何让标题更漂亮更具个性化的要求。运用Word中的艺术字可以快速方便地帮助学生实现美化标题的愿望。本课安排了插入艺术字和调整艺术字效果两方面的教学内容。在教学过程中让学生体会艺术字制作标题的独特优势。
学情分析：
四年级的学生已经掌握了word软件基本操作，能够对文本进行简单的编辑，同时也拥有一定的打字能力。他们对色彩、形状等直观视觉型操作充满兴趣，对标题美化充满探究的热情。但是，教学实践亦表明小学生文本编辑过程中对美的概念明显不足，存在许多认识与应用上的误区，所以要在怎样让标题起到画龙点睛的效果上展开适当的引导，让艺术字教学成为学生释放想象力、创造力的突破口，从而增强艺术字练习的趣味性、多样性、开放性。
教学目标：
知识与技能：
1. 体会艺术字作为标题的作用。
2. 学会Word中插入艺术的方法。
过程与方法：
1. 通过自学、交流、演示初步掌握艺术字的调整。
2. 通过对标题效果的修改，掌握艺术字格式（大小、位置、颜色等）的设置。
情感态度与价值观：
1. 体会艺术字应用的价值。
重点难点：
重点：艺术字的插入与设置。
难点：艺术字效果的合理设置。
教学过程：
| 教学过程 | 设计意图 |
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环节一、课堂引入 1. 游戏：看封面猜书名。 2. 图书封面对比，说说可以从哪些地方改进标题。   3. 揭题——艺术字标题。 |
突出标题的重要性。 梳理“好标题”应该具备的条件。同时引出艺术字标题。 |
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环节二、写标题 1. 看书自学艺术字的插入。 2. 任务一：尝试在为绘本封面添加艺术字标题。 3. 反馈艺术字的插入、移动方法。 |
学会艺术字标题的插入、移动。 |
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环节三、美标题 1. 依次出示三组标题进行对比。  2. 任务二：探究艺术字绘图工具栏中文本填充、文本轮廓、文本效果的设置。 3. 反馈交流艺术字样式组的探究成果。 4. 看视频学习艺术字制作小技巧。 |
第一次对比引出要对艺术字的字体格式进行设置。 第二次对比启发学生展开对绘图工具格式选项卡中艺术字样式组的探究。 学习艺术字制作的小技巧。 |
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环节四：创标题 1. 学校的文学社要出一本书，展示该书的内容。   2. 思考书的名字。 3. 任务三：给书添加艺术字标题。 |
让学生帮助文学社创作书的封面标题，艺术字的综合练习之一。 |
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环节五：做海报 1. 宣传图书，制作海报。  2. 任务四：为文学社制作宣传海报。 3. 点评展示学生作品。 |
帮助文学社宣传图书。艺术字的综合练习之二。 |
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环节六：总结 1. 总结艺术字在现实中的应用。 |
了解艺术字在实际生活中的广泛应用。 |
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
