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视频标签：杜鹃圆舞曲
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视频课题：小学音乐人音版一年级下册第1课-春天-《杜鹃圆舞曲》湖南
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版一年级下册第1课-春天-《杜鹃圆舞曲》湖南省 - 邵阳
《杜鹃圆舞曲》教案
教材版本：人音版一年级下册 【教学目标】
1、聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》，让学生感受3/4拍的节奏以及三拍子舞曲的特点。能听辩乐段，了解三个乐段的音乐形象。 2、通过聆听、歌唱和律动等实践活动，感受和表现杜鹃的音乐形象，激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。 【教学重点】
在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中，学生能感受并表现杜鹃的音乐形象。 【教学难点】
能在聆听音乐中辦别音乐形象的变化，区分乐段；理解圆舞曲的三拍子特点。 【教材分析】
《杜鹃圆舞曲》是挪威作曲家约纳森创作的一首作品，并被改编为不同形式的器乐曲，在曲调和节奏上，具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。
第一乐段：在弱拍开始的、节奏自由的4小节引子过后，出现下行三度模仿杜鹃鸟叫的音调，以轻快、活泼的节奏和清新、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的景象，婉转的鸟鸣和轻松的三拍子节奏，形成了欢快、愉悦的气氛。
第二乐段：以“6＂的长顫音开始。主旋律应用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃乌灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高唱，杜鹃鸟的鸣叫为森林中增添了浓浓春意。
第三乐段：旋律流畅而连贯，极富歌唱性，由于曲中出现了一系列变化半音，使得旋律更加新颖。这一段音乐与前两段轻快、活泼的旋律形成鲜明的对比。在模仿杜鹃鸟鸣叫以后，第三段抒情的旋律又反复了一次，最后第一段音乐再现，并结束在杜鹃鸟的鸣叫声上，与乐曲的开始形成呼应。
《杜鹃圆舞曲》曲调优美，音乐形象生动鲜明，深受人们的喜爱。 【学生分析】
低年级段的学生具有活泼、好动、模仿力强的身心特点，他们喜欢唱歌跳舞，所以在教学过程中，教师将听、唱、动等多种方式相结合进行教学，以提高学生学习的注意力、积极性和音乐活动的参与度。 【教学过程】
一、听音乐进教室《春晓》 二、导入：
师：春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。一幅多么美丽的春景图呀！同学们，你们喜欢春天吗？（草绿了，花红了，万物都焕发着生机）
师：这么美丽的春天，我们的心情真愉快，森林里面的小动物们也在欢快地歌唱，听，是谁在唱歌？原来是我们的新朋友-布谷鸟。(贴图) 1、 播放布谷鸟的叫声（认识新朋友小布谷）让我们学一学布谷鸟
的叫声，请一位同学模仿。 2、
布谷鸟又叫杜鹃鸟，它专吃害虫，是保护森林的小卫士！今天
老师要带着大家来欣赏一首特别好听的乐曲《杜鹃圆舞曲》，请跟着老师一起来欣赏。（板书课题） 三、新授：
1、初听全曲，边听边想：
任务一：你在这首音乐中听到了什么叫声，听完之后，告诉大家好吗？ 任务二：你觉得这段曲子是什么样的情绪？
它以轻快、活泼的节奏和清晰、流畅的旋律，描绘了一幅生机盎然的春天景象，婉转的鸟鸣和轻快的三拍子节奏，形成了欢快、愉悦的气氛。
2、 《杜鹃圆舞曲》的小故事：
在100年以前，当时很多电影是无声电影，挪威的作曲家约纳森曾经为无声电影的放映作钢琴配音，有一次，播放的影片表现的正是漂亮的杜鹃鸟，约纳森特别喜欢，即兴创作了这部音乐作品。因为它是三拍子，具有圆舞曲的风格，所以，约纳森为作品命名为《杜鹃圆舞曲》。（介绍三拍子强弱关系 强弱弱 蹦擦擦）
什么叫圆舞曲呢？华尔兹是圆舞曲的英文名字，这是一种三拍子的舞蹈。在欧洲，人们都非常热爱舞蹈，由于这种舞蹈需要旋转，所以被称为圆舞曲。 3、 播放圆舞曲视频
4、 分段欣赏乐曲
今天，老师就要带着大家走近挪威著名的音乐家约纳森，走进《杜鹃圆舞曲》。这首乐曲一共分为三个乐段，我们首先欣赏第一乐段。 主题一：《爱唱歌的小杜鹃》 1=C 3/4
3|1 0 3|1 0 3|5 53 13|2 0 4|7 ．0 2|5． 0 2|4 42 72．|10 （1）初听第一乐段
任务：这段乐曲的情绪怎样？（活泼 欢快）小鸟在干什么？（唱歌） （2）律动
用动作来表现小杜鹃的形态，分享杜鹃的快乐。
喜欢唱歌的小杜鹃为大家唱了一首歌之后，唱得太好听了，树林里飞来了更多的小杜鹃，同学们听听它们在做什么？（玩、做游戏）
主题二：《爱玩耍的小杜鹃》
（1） 初听第二乐段
任务：你仿佛看到了怎样的画面？（玩耍的小杜鹃）
主旋律使用了许多颤音，间杂着杜鹃的鸣叫声，好似杜鹃鸟灵活地在林中飞来飞去，一会儿在这个枝头跳跃，一会儿又在那个枝头高
唱，杜鹃鸟的鸣叫为森林中增添了浓浓春意。 （2）复听第二乐段,用优美的动作再一次感受乐曲。
三拍子节奏练习（拍手 拍腿 拍腿）
主题三：《爱跳舞的小杜鹃》
！
（1）初听第三乐段（杜鹃在天空中自由翱翔，感觉像在森林中跳起华尔兹）
（2）这段音乐我们把它叫什么呢？（《跳舞的小杜鹃》）
（3）复听第三部分, 第三部分哪个地方和哪一部分相似？（杜鹃的叫声）
（4）再一次欣赏圆舞曲视频 4、律动
《杜鹃圆舞曲》
四、再次欣赏《杜鹃圆舞曲》
如果听到了爱唱歌的小杜鹃，请你举起绿色的卡片；如果你听到了爱玩耍的小杜鹃，请你们举起黄色的卡片；如果你听到了爱跳舞的
小杜鹃，请你们举起红色的卡片。（辩听乐段）
五、听音下课 《杜鹃圆舞曲》
同学们，今天我们和小杜鹃在一起，度过了欢歌乐舞的一节课，接下来让我们挥动幸福的翅膀飞回教室，把快乐的音乐传递给更多的人！
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
