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视频标签：三只小猪
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版二年级下册第6课兽王欣赏课《三只小猪》吉林
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人音版二年级下册第6课兽王欣赏课《三只小猪》吉林市龙潭区实验学校
欣赏课：《三只小猪》教案
教学目标：
学生能在欣赏管弦乐《三只小猪》的教学活动中，感受乐曲欢快，活泼，诙谐的音乐情绪。 1. 熟记音乐主题，能在听到主题变化时，用不同的动作来表现。 2. 初步了解小提琴的音色，外形及演奏姿势。在多次聆听音乐的基础上能
够准确的结合音乐完整表演。
教学准备：
多媒体课件 电子琴 教学重难点：
1. 感受作品活泼的情绪，在熟记音乐主题的基础上进行情景表演。 2. 初步了解小提琴的音色特点及外形特点，并能准确的结合音乐进行完整表演，加深对作品的理解。
教学过程：
一. 组织教学：
多媒体伴随器乐曲《三只小猪》律动进入教室。（初听全曲，感受音乐中小猪可爱的形象。） 二、教学过程 （一）、提问导入：
1. 提问：在律动中我们模仿了那种小动物？ 2. 提示课题：管弦乐《三只小猪》。 （二）、完整聆听：以故事辅助音乐欣赏，熟悉音乐主题。 （三）、学习演唱音乐主题
1.聆听主题音乐，并为其填上好听的名字。
2.学生随多媒体音乐为主题音乐添上有趣的歌词。 （四）、分辨主题出现次数：“盖房子的旋律在音乐中出现了几次？”（边听边用手势“盖房子”。） （五）、分组进行角色表演:
1.演一演：分组扮演“猪大哥”“猪二哥”“猪小弟”进行角色表演。
2.比一比：请每组三位同同学在听到盖房子的音乐结束后，在座位中搭起一座大房子。 （六）、介绍小提琴：
1.提问：小猪在庆祝时奏响了什么乐器？ 2.随音乐模仿小提琴的演奏姿势。 （七）、节奏练习：这是什么声音？
（八）.情景表演：完整音乐童话故事表演。
（九）小结：随欢快的器乐曲《三只小猪》愉快结课。
《三只小猪》教学反思
龙潭实验：宫亮
本学期我上了一节《三只小猪》的欣赏课，《三只小猪》是孩子们非常熟悉的故事，《三只小猪》的音乐给孩子们展现的就是故事的情节。音乐节奏鲜明，诙谐有趣，十分符合孩子们的欣赏口味。在整个活动中，孩子们都能够情绪高涨地参与到活动中去。在盖房子的活动中，大家通过感受和游戏，懂得了做任何事情不能怕吃苦，不能偷懒。由于这一音乐活动是以比较开放的活动形式出现，很多时候是学生通过自己的理解来进行表现，所以教师的应变能力很重要，要能跟得上孩子们的思路，并尽可能地走在孩子的前面，支持他们在活动中的表现，帮助他们解决遇到的困难和问题。在这方面我还是有一定的差距，尤其是应变能力较弱。在最后的环节我把自己看成是一只小猪，和孩子们一起游戏，带动和感染了孩子，自我感觉本环节的教学效果还不错。在以后的教学中还应不断提升自己的教学应变能力，以便更好的驾驭课堂。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
