联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：捉迷藏
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人音版三年级上册第一课聆听《捉迷藏》新疆 - 吐鲁番
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
小学音乐人音版三年级上册第一课聆听《捉迷藏》新疆 - 吐鲁番
教学目标
教材分析：该曲目曲调规整，旋律活泼而又轻快，把春、夏、秋、冬四季的变化比拟成四个顽皮的小娃娃，曲目为3|4拍，F宫调式。
2学情分析
根据音乐课程内容标准的四个教学领域的特点，我针对性的设计了创设情境、组织教学——兴趣导入——歌唱与表演——创编与展示——情感延伸四大环节。接下来，我就重点的介绍一下这四大环节所包含的步骤
3重点难点
重点：体验歌曲活泼欢快的情绪，能有表情的演唱歌曲。
难点；附点音符的掌握与编创简单律动。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】捉迷藏
1、引导学生随歌曲《嘀哩嘀哩》的音乐进教室，随音乐边唱边拍手，边晃动身体。
2、师生问好与交流：听到这首歌曲你想到了哪一个季节？继而引出春天的三个伙伴夏、秋、冬三个季节，引导学生用语言描述自己眼中的四季。
3、走进大自然，结合课件感受四季的美、感受大自然一年四季的变换。
活动2【讲授】捉迷藏
1、复听歌曲、熟悉歌词
我以“春夏秋冬四个娃娃是怎样捉迷藏的？”为突破口，调动学生的积极性，大胆发言，找出描写四个娃娃捉迷藏的生动的句子和词语，并有感情的读一读。（冬躲春来秋躲夏，你找我来我找他……）从而进入到师生一起唱着歌来寻找答案的歌曲学习环节中。
师：四个娃娃都躲到哪里了?你们能用歌声来回答我刚才的问题吗？要求用一样的曲调回答。
（师生对唱：什么藏在花丛中？春天藏在花丛中。……）
2、学唱歌曲
（1）再听，感受歌曲情绪及三拍子歌曲的特点
（2）引导跟着琴用“LU”模唱歌曲旋律
（3）听唱法教唱歌曲
（4）解决附点节奏的唱法：提示X·X该怎么唱（前长后短）
（5）一字多音：听老师的两种唱法，说说哪种好听，好听在哪儿？
活动3【活动】捉迷藏
师：你们在玩捉迷藏的心情是怎样的？我们要用什么样的心情演唱这首歌曲呢？
（1）前半部分：轻轻地、蹑手蹑脚（轻巧、有弹性）
（2）后半部分：捉到后很开心（热情洋溢）
活动4【练习】捉迷藏
创编动作：小组讨论用什么动作来表示“春、夏、秋、冬”，随音乐表演。
活动5【测试】捉迷藏
分组演唱与点评。
分个人、小组表演
活动6【作业】捉迷藏
播放歌曲《捉迷藏》，说说关于四季的词或句。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
