联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：谁和谁好
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地一“和大人一起读”《谁和谁好》江西省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
《谁和谁好》
一、教材分析：
“和大人一起读”《谁和谁好》是一篇以友情为主题的儿童诗，内容富有童趣，节奏明快，以问答的形式呈现，可以让孩子和“大人”一起一问一答进行阅读，感受共读的乐趣。 二、学情分析
一年级学生有读书的愿望，且通过和大人一起读的形式，增加了阅读的乐趣，但对于阅读的内容，仍需“大人”辅助讲解，进行引导，让学生初步感知儿童诗的语言美感，并能照样子说一说。
三、教学目标:
1、学习儿歌《谁和谁好》，仿照儿歌的形式说一说。
2、通过和“大人”一起读的形式，让学生感受共读的乐趣，培养学生爱读书的好习惯。
3、初步了解儿童诗的语言特点。 四、教学重难点 教学重点：
通过和“大人”一起读的形式，让学生感受共读的乐趣，培养学生爱读书的好习惯。
教学难点：
1、学习儿歌《谁和谁好》，仿照儿歌的形式说一说。 2、初步了解儿童诗的语言特点。
五、教学过程
（一）激趣导入 引出话题
师：同学们，你们瞧，今天老师给大家带来了两位新朋友，大家猜猜他们是谁呢？
生：小猪佩奇和小羊苏西。
师：小猪佩奇说，我真高兴，今天能和大家一起来学习，大家欢迎我们吗？ 生：欢迎。
师：你能把你的好朋友介绍给小猪佩奇认识一下吗？ 生1：我的好朋友是…… 生2：我的好朋友是……
师：看来，同学们都有非常多的好朋友，今天我们一起来学习《谁和水好》，请同学们举起右手和老师一起来写课题。
师：现在老师来检测大家的预习情况，开小火车来读生字。 师：同学们读的真好，我们一起来玩丢手绢的游戏。
(二)学习儿童诗《谁和谁好》
师：请同学们自由读课文，找出课文出现的4对好朋友。 生1：藤和瓜好。 生2：蜜蜂和花好。
生3：白云和风好，我和同学好。
（三）我会读。
师：孩子们，我们一起走进书的海洋吧。要爱护书，轻轻地打开它，14页谁和谁好。 生：一起读课题
加上问好，练习读句子---谁和谁好？ 生：和小伙伴一起读《谁和谁好》 师：请一生来练读诗歌。 生：读
师：他读得有节奏，有语气。
再来读读看，根据你的理解还能加上自己动作吗？（我们看谁动作配的好，表情加的好） 师：自己读，开始。
师：老师发现，( )读得好，表情，动作加的好。
他读诗有画面感，而且把里面的画面变活了。 师：请生表演读 生：表演读
师：我们再来一起读，加上自己的表情和动作。想怎么读就怎么读。 师：喜欢它吗？ 你最喜欢哪一小节？ 第一小节： 生：藤和瓜 师：为什么好？
演示和学生一起拉拉手。 你和谁才会紧紧地手拉手？
生：我和非常要好的同学才会手拉手。
师：把藤和瓜当做——人来写。它可不光是写出了人的动作，还写出来我们才有的感情——写出感情。 第二小节： 师：花儿怎么笑？ 生：表演
师：请一生有感情地朗读
他读的时候，你会想到什么呢? 生：描述想到画面。
多美的画面呀——诗歌的语言就是要把原本没有画面的——写出画面
师：花儿仰脸笑——笑一下，牙齿都露出来，花儿笑起来，也和你们一样，都能听到花儿咯咯的笑声呢。 师：诗歌的语言能够让你想象的画面动起来。 师：你还喜欢哪一小节？ 第三小节： 生：把它写活了。
师：怎么会把它写活了呢？哪个词用得好？ 生：跑 师：谁才会跑？
生：人和动物
师：为什么要用白云跑呢？ 生：让它动起来了。 师：这就是把它——写活了。 第四小节：
师：我们还能和同学一起做什么？ 生：做游戏、讲故事、做手工。
师：这些都是我们能和朋友一起能做的事，这是多么美的小儿歌啊。
它把里面的事物——写活了、写出画面、写出感情。 师：你们也能来当小诗人，来说一说吗？ 生：小组讨论。借助图画来说一说。
谁和谁好？（ ）和（ ）好。（ ）（ ） 生：谁和谁好？荷花和荷叶好，荷花来唱歌，荷叶轻轻摇。 生：谁和谁好？青蛙和荷叶好，青蛙唱着歌，荷叶仰脸笑。 生：谁和谁好？蜻蜓和荷叶好，蜻蜓来降落，荷叶咪咪笑。 师相机点评。
师：跳出这幅图，到书里面，去天马行空地想象，还有谁和谁也能是一对好朋友。
生：谁和谁好？猴子和桃子好，猴子摘桃子，桃子笑眯眯。 生：谁和谁好？粉笔和黑板好，粉笔来写字，黑板笑眯眯。 生; 谁和谁好？冬天和雪花好，雪花轻轻飘，冬天就来到。 师：相机点评。
师：小诗人的脑子里都住着一只飞翔的小鸟，带着我们去天马行空地去想象。 (四)我会说
师：请同学们仔细观察图画，你能找到哪些好朋友，和同桌说一说。 生1：国旗和旗杆好。 生2：大树和树叶好。 生3：我和同学好。
师：请同学们把自己创作的诗歌写在纸上，写完后读给同学听一听，然后贴在黑板的大树上。 (五)总结梳理
师：今天你有什么收获？把收获带回家。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
