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视频课题：初中英语人教版七年级下册 Unit5 Why do you like pandas Section B Reading Let’s save the elephants河南省优课
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初中英语人教版七年级下册 Unit5 Why do you like pandas Section B Reading Let’s save the elephants河南省优课
课文标题： Unit5 Reading Let’s save the elephants! 单元名称： Unit5 Why do you like pandas? 教材版本： 人教版 授课年级：
七年级 Objectives 教学目标
Knowledge Objectives 知识目标
1) Words& Phrases: save, kill, symbol, forget, ivory, over, be in danger, cut down, be made of, get lost
2) Key structure: The elephant is one of Thailand's symbols.
Let's save the elephants.
Ability Objectives 能力目标 Students learn some reading skills, such as scanning, skimming, and mind mapping.
Emotion Objectives 情感目标
Students learn about how to save animals and protect animals.
Important and difficult points 教学重难点
Write a proposal about saving elephants.
Teaching Methods 教学方法 Task-based method Teaching aids 教学手段 Tablet, pictures, ppt Teaching Procedures 教学过程
Teaching Activities
教学活动
Learning Activities 学生学习活动
Purpose 设计意图
Step One
Preview
Do exercise about the new words and phrases.
学生做练习题。
学生掌握重点短语用法。
Step Two
Warming-up Watch a video. Guessing game.
学生观看视频。 学生做猜动物游戏。
学生学习并掌握如何描述动物。
Step Three: 自主学习---完成
可知 Survey of the elephants. 学生介绍之前搜集的大象信息。
学生对大象有全面了解。
合作探究 解决未知
Step Four Scanning (略读) Scan and check the title. 学生略读文章，找出适合文章的题目。
学生学会略读。
Step Five Skimming(跳读)
Find the main idea of each
paragraph.
学生跳读文章，找出各段主旨。
学生对各段落内容有初步了解。
Step Six
Careful reading(精读) Mind mapping.
学生仔细阅读各段，回答问题并完成2c的思维导读。 学生对文章详尽了解，并学会画思维
导读来总结内容。
Step Seven 交流反馈---展示
新知
Write a proposal(倡议书).
各小组写倡议书，呼吁人类保护大象。
学生对本节课所学
内容加以利用的同时，学会如何写倡议书。
Step Eight 归纳提升---追求
真知
Summarize (总结)
学生观看课件，提出口号。 增强学生保护动物
意识。
Step Eight
Homework
Write a short article about how to protect animals in the zoo and pets.
让学生明白日常生活中的动物也需要人类的关爱保护。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
