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高中信息技术教科版必修信息技术基础-3.3信息的智能化加工

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视频课题:高中信息技术教科版必修信息技术基础-3.3信息的智能化加工

教学设计、课堂实录及教案:高中信息技术教科版必修信息技术基础-3.3信息的智能化加工

3.3信息的智能化加工 
 
【教材分析】 
《信息的智能化加工》是教育科学出版社所出版高中信息技术基础修教材“第三章 信息的编程加工和智能化加工”中的第三节内容。信息的智能化加工作为信息加工的一种类型,是本章内容重要组成部分。信息的智能化主要特点是让计算机更加自主地加工、减少人的参与、进一步提高信息加工的效率和人性化程度。  
本节内容对应课程内容标准:通过部分智能信息处理工具软件的使用,体验其基本工作过程,了解起实际应用价值。本节课从概念上了解什么是人工智能,通过体验几个人工智能具体应用的例子,体会人工智能的独特魅力,了解其应用价值;通过讨论,客观认识人工智能技术对社会的影响,培养正确的科学技术应用观。 
【教学目标】 
1. 体验人工智能的独特魅力,了解人工智能的应用价值。  
2. 客观认识人工智能技术对社会的影响,培养正确的科学技术应用观。 【教学重点难点】 
重点:人工智能、常见人工智能技术的应用  
难点:提升学生对人工智能的认识,并且发展他们的辩证思维 【教学过程】 一.引入 
1. 播放歌曲,猜猜是什么歌?(《为你写诗》) 
2. 请同学们出题,利用手机百度“为你写诗”小程序展示手机作诗功能。 3.引出本节课题“信息的智能化加工” 二.揭开“她”的神秘面纱 1.人工智能 
“她”是谁呢?她就是AI——人工智能(Artificial Intelligence) 
人工智能就是人造的智能,是对人的意识、思维的信息过程的模拟。信息的智能化加工是指利用人工智能技术加工信息,因此本节课主要认识体验人工智能。 
2.体验一:读心术 
体验读心术,思考:机器是怎么猜出你心中所想的? 
 
            
由上图分析可知:机器的智能是人赋予的。 三.人工智能技术应用——模式识别 
在“为你写诗”环节我们已经体验过语音识别了,常用的还有:手写识别、人脸识别、指纹识别、光学字符识别等。 
讨论一下并举例说明:生活中有哪些模式识别方面的应用? 体验二:光学字符识别 
打开“捷速ocr文字识别软件”,识别“资料包”文件夹中文件“图1.jpg”至“图5.jpg”上的文字,观察对比哪类图片识别率较高。 
光学字符识别针对印刷体字符识别,手写体的识别率还有待提高。 四、人工智能技术应用——机器翻译
机器翻译就是将一种自然语言翻译成另一种自然语言。 
对比使用有道翻译词典进行的以下翻译:中文翻译成英文,再把翻译过来的英文再译成中文  
思考:与原来的中文是否有区别?为什么?怎样提高翻译质量?  
 
   
吃饭了吗? 吃了。 什么饭? 烩面。 
Have a meal? Ate。 What food? Stewed noodles。 
吃饭吗? 吃了。 什么食物? 烩面。 
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 
我轻轻的招手, 作别西天的云彩。 
  
那河畔的金柳, 
是夕阳中的新
I walked softly, As quietly as I came; I wave gently, 
The clouds in the western sky. 
 
The golden willows by the riverside, 
The bride in the setting sun; 
In the light of the light, 
 
                    
             
                    
                             4 
 
   
I walked softly, As quietly as I came; I wave gently, 
The clouds in the western sky. 
 
The golden willows by the riverside, The bride in the setting sun; In the light of the light, Linger in my heart. 
我轻轻地走了, 像我一样平静地走; 我轻轻的招手, 西方天空中的云彩。 
 
河畔的金柳, 在夕阳下的新娘; 在光的光下, 在我的心里徘徊。 
我轻轻地走了, 像我一样平静地走; 我轻轻的招手, 西方天空中的云彩。 
 
河畔的金柳, 在夕阳下的新娘; 
在光的光下, 
在我的心里徘徊。 
轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。   
那河畔的金柳, 
是夕阳中的新娘; 
波光里的艳影, 
在我的心头荡漾。 
 
                    
             
                    
                             5 
五.人工智能技术应用——其他方面 1.机器人 
 
2.计算机博弈 举例:阿尔法狗与李世石的大战        
3.智能代理:播放视频“扎克伯格亲
 
                    
             
                    
                             6 
自展示未来的智能家庭”。 
六.小结 1.思考讨论 
2017年5月2日GMIC大会上,霍金发表演讲:人工智能的崛起,要么是人类历史上最好的事,要么是最糟的。人工智能也有可能是人类文明史的终结,除非我们学会如何避免危险。 
讨论:你认同他的话吗?人工智能可能给人类哪些方面带来冲击? 
2.总结本节内容,人工智能技术发展迅速,越来越大众化和人性化,但我们也应该清醒地认识到,人工智能技术的发展不仅仅是一个技术创新问题,同时也对伦理、道德、法律、文化等带来了冲击,需要我们辩证地认识,负责任地、安全地、健康地开发和使用。

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