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视频标签：数数,百以内数的认识
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视频课题：小学数学人教版一年级下册4.1 数数、百以内数的认识_广西省优课
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小学数学人教版一年级下册4.1 数数、百以内数的认识_广西省优课
教学目标
1、使学生能够正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
2、使学生知道个位和十位的意义，能够正确、熟练地读、写100以内的数。
3、结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流，逐步培养学生的数感。
4、使学生能够运用数进行表达和交流，培养学生对数的情感。
2教学过程
2.1第一学时
2.1.1教学活动
活动1【讲授】教学过程
一、复习20以内数的顺序，组成，及数一数20以内的数。
二、初步认识百以内的数。
1、估一估，感受100有多大。
2、从20接着往后数数，数到30，感受29添1是多少。
3、继续一个一个的数数，感受39添1，49添1，59添1，69添1，79添1，89添1，99添1是多少？
三、在数数中理解数，突破数数的难点：
1、学生从一堆小棒中，用自己喜欢的方法数出100根小棒。
2、指各说说是怎么数的。
3、了解100里面有几个十。
4、用数出10根捆一捆的方法，同桌互相交换检查刚才数100根小棒数对了吗？
5、练习课本第35页第1题，从56数到72，课件演示，满10根就捆成一捆，感受10个一就是十。
6、练习：课本38页第1题；感受数出10个圈一圈的数数方法。
7、学生用数出10个圈一圈的方法，数课本33页的百羊图。
四、探究100以内数的组成
1、拿出70根小棒，看看70里面有几个十？
2、口头练习：50里面有几个十，80里面有几个十……
3、先拿出40根小棒，再拿出6根小棒，看看一共是多少？46里面有几个十和几个一？
4、练习：第39页4 P40题11
五、补充练习：分组比赛：
1、25和26相邻的两个数是什么？10个10个地数数，从25数到55。
2、75里面有几个十和几个一，5个5个地数数，从75数到100。
3、88前面一个数是什么，后面一个数是什么？一个一个地数数，从88数到100。
4、六十八里面有几个十和几个一，2个2个地数数，从68数到80。
六、全课小结
七、找一找身边100以内的数。
1、完成课本第39页的第8小题。
2、学生自由说说身边100以内的数。
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