联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：9899267 |
视频标签：语文园地五,识字加油站,我的发现
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编小学语文人教版一年级下册语文园地五识字加油站+我的发现-河南省级优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
部编小学语文人教版一年级下册语文园地五识字加油站+我的发现-河南省级优课
部编版一年级语文下册
语文园地五：奇妙的汉字之旅
教材分析：
本课所学内容为一年级下册语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”。第五单元为识字单元，分别从动物、景物、体育活动、学生耳熟能详的《三字经》等四个方面，唤醒学生的生活积累，激发学生的识字兴趣，进而喜欢识字，热爱大自然，热爱生活。语文园地五中的“字词加油站”和“我的发现”中的内容也是和学生的生活联系比较紧密的，是四篇识字所学知识的拓展、方法的延伸，也可以很好检验学生的识字水平。 教学目标：
1.认识“饭 能 饱”等8个生字，正确有节奏地朗读儿歌，初步了解形声字的构字规律，体会汉字的奇妙；
2.正确认读生字，像泡泡图那样说说自己的发现。 教学重难点：
重点：认识八个生字，体会汉字的奇妙，识字的乐趣。
难点：初步体会形声字的构字规律，培养从生活中识字的意识和习惯。 学情分析：
经过一个半学期的随文识字训练，通过共读《趣读识写一条龙》
活动，通过参加小学低年级“自主识字 同步读写”实验，学生们对识字很有兴趣，识字量大幅提高，识字水平有了不同进步，认识本节课需要认识的生字不是难题，理解形声字的构字结构也不难，因此，根据学生的实际情况，这节课重点放在体会汉字的奇妙，从生活中，从自己的姓名中发现有趣的汉字，增加学生识字的兴趣。 设计意图：
通过猜字，我说你做等游戏让学生体会汉字的奇妙，识字的乐趣；通过学生展示姓名里的秘密，分享和自己姓名同偏旁或同类字，体会识字带来的成功感，愉悦感；最后拓展时，通过展示有特色的汉字，进一步激发学生的识字乐趣，使课上识字延伸到课外。 课前准备：
观看微视频，学习从自己的名字中选一个字，找出它的形近字，或是找几个同偏旁的字，写下来。 教学流程：
一、复习导入，激发兴趣。
1. 师：同学们，中国汉字是世界上最奇妙的文字，它外形方正，含义丰富，它独特的魅力赢得了世界人民的喜爱。今天，我们就来进行一次奇妙的汉字之旅。
2. 出示《猜字谜》，复习“青 请 情 晴 清”，同一个字加上不同的偏旁就有了不同的意思。 3. 填字游戏：读青字儿歌
二、看图猜字，体验奇妙。
1.分别出示“泡 跑 抱 炮 饱 炮”的图片，随机认识生字，重点指导认识“饱 袍”，理解偏旁代表的意思。
3.小结：这些字都是形近字，左边都是包，右边加上不同的偏旁就组成了不同的字，表示不同的意思。 三、朗读儿歌：认识生字。
1. 师：有一个爱动脑筋的人把这几个字编进了一首儿歌里，我们一起来读一读吧！
2. 自读儿歌，带拼音读，去拼音读，指名读。
3. 出示带图片词语，借助图片认识词语“吃饭 泡茶 轻轻抱”。用对比识字法认识“能 熊”
4. 出示生字卡片，认读生字“饭 能 差 轻”。 四、读词识字，趣说发现。
1.出示“饭 饼 馍 馒 ”，认生字，说发现：和食物有关。
1. 出示“吃 叫 吹 咬”，师读，生做动作，说发现。
2.出示“提 拔 捉 拍”，指生读，其余生做动作，说发现。
3.出示“跑 跳 踢 踩”，做动作，读生字，说发现。 五、交流展示：体会奇妙。
1.小组内交流和自己名字有关系的形近字或同偏旁的字。 2. 小组代表展示。 六、总结体会，布置作业。
1.汉字是世界上含义最丰富，形画最美的文字，只有喜欢它，细心观察它的同学才能发现它的趣味。
2.出示汉字之最，体会汉字奇妙: 乙：笔画最少的汉字；
： 笔画最多的汉字； 鱻：（xiān）最滑的汉字； 焱：（yàn）：最热的汉字； 犇：（bēn）最牛的汉字；
3.布置作业：把奇妙的汉字故事写到绘本日记上。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
