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视频标签：谁和谁好
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地一“和大人一起读”《谁和谁好》爱上阅读亲子共成长北京市
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理论背景：
为了更好地全面贯彻党的教育方针，深入贯彻全国和全市教育大会精神，以更好地服务于广大学生、家长为宗旨，并结合语文课程标准及人教版一年级下册一单元的口语交际及语文园地中的和达人一起读的内容，我设计了这次的《爱上阅读 亲子共成长》的语文学科实践活动，希望通过这次活动让更多的学生和家长对于亲子共读有章可循，体会到亲子共读、扬帆书海的乐趣，更多的投入到“重家教 树家风 传美德 共育人”中来，充分发挥家校合作，使得学生和家长爱上阅读、享受阅读，尽可能好的营造出一种浓浓的书香班级、书香家庭的氛围，以更好地落实立德树人的任务，提升学生的核心素养。 实践背景：
我们崔村中心小学一直以来非常重视学生的读书工程，除两位副班主任以每两周带同学们学习一本绘本等形式进行好书推荐外，我们班主任更是带领大家抓住每天的早读、午读和其他零碎时间，利用好学校的图书馆及教室外的书架，结合推荐书目，鼓励、陪伴同学们坚持阅读。尤其是，每月一次的班级读书展示会更是给了家校和学生们一个展示自己、交流互助的平台，现在崔村中心小学一（1）班的同学们读书氛围很浓，亲子共读也受到更多家长的重视。所以说这次的综合实践活动是一个我们一（1）班结合自身实际情况设计的、真实反应学生们的读书情况，并且能更好的推动亲子共读和家校合作进步的一个常态的展示，它是真实的，有意义的。 学情分析：
现在学校针对学生读书开展的活动与表彰很多，一（1）班学生们读书的热情很高，并且一年级的家长们也相对有较高的认知水平，大部分家长都能配合老师监督学生在家阅读，甚至陪孩子读书，也就是说亲子阅读有一定的氛围与基础，但部分家长
和学生对于读书方法没有更多的认识，需要一定的指导。也有少部分家长不能更好地认识到亲子共读，家校合作的重要与乐趣。所以，通过这次活动，我们想让更多的家长对于亲子共读有章可循，体会到亲子共读、扬帆书海的乐趣，更多的投入到“重家教 树家风 传美德 共育人”中来，营造出一种浓浓的书香班级、书香家庭、书香校园的氛围。
目标
1、 学生和家长体会到亲子共读形式的多样及乐趣。
2、 学生和家长收获一些亲子共读的方法，为日后的阅读服务。 3、 有效培养学生的爱读书的习惯，深化班级文化建设，营造书香氛围。
前期准备
教师准备：
1.给学生布置搜集资料的任务。
2.选取与主题相关的内容设计综合实践活动环节及制作多媒体课件。 学生、家长准备：
1.学生搜索读书名言等资料，制作近阶段读书积累卡。 2.学生准备用来展示的白板等。 3、家长准备展示用ppt资料和视频。
综合实践活动过程（含会后延伸教育）
设计意图
一、导入
主持人甲:亲爱的叔叔、阿姨、老师们， 乙：亲爱的同学们， 合:大家早上好。
甲、欢迎大家来参加一（1）班“爱上阅读 亲子共成长”的语文学科实践活动课。
我是主持人陈镇平。 乙、我是主持人刘兆轩。
甲：我们天天健康快乐，是爸爸妈妈，爷爷奶奶的心愿， 乙：我们每天快乐阅读，学习进步，是每一个家庭的希望。 甲：“与书为友，其乐无穷！” 乙：“畅游书海，老少同乐！”
合：一（1）班“爱上阅读 亲子共成长”语文学科实践活动现在开始。
由父母、爷爷奶奶的期望导入，使学生和家长更早进入状态，初步体会到读书很重要。
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二、我想读
（一）体会读书的好处，想去读。
甲、同学们，咱们一直在学习《北京市中小学生日常行为规范》，其中，第二条就是：有良好的阅读习惯。连敬爱的周总理也说：为了中华之崛起而读书，读书真的这么重要吗？
乙、同学们你们想读书吗？为什么？ 生1 生2 生3回答读书的好处。 （二）体会读书的重要性 甲 是啊，读书的收获可真多
乙、很多取得优秀成绩的人，都把他们的成功归功于读书，让我们一起读读贾老师带来的关于书的名人名言。
甲、关于读书的名人名言，相信同学们也收集了不少了。 乙、下面就请同学们介绍一下自己最喜欢的读书名言吧 生1 生2 生3 生4
（三）感受人们读书的刻苦，号召大家学习。
甲、古今中外，有很多名人读书小故事，你们想听吗？有请王诗然和妈妈 乙、他们读书、爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们学习！ 甲、其实，在我们身边也有这样爱读书的同学和家庭呢。 乙、下面有请陈思琪和妈妈来介绍她们的家的亲子读书小故事。 三、我会读
甲、原来读书这么有趣，这么让人痴迷，同学们你们会读书吗？
乙、读书不仅要想读，有读的愿望，还要掌握一定的方法呢？有请贾老师（ppt） 四、我爱读
（一）导入闯关游戏。
甲、关于读书的方法大家有没有收获呢？希望大家在实践中慢慢摸索、总结，早日找到适合自己的读书方法。
乙、咱们上学以来读书工程进行到现在，大家有没有更加爱上读书了呢？（一
《北京市中小学生日常行为规范》和周总理都很重视读书，让学生体会到读书的重要和必不可少。
名人名言中，再次体会到读书的重要和必不可少。
由古代名人读书故事体会到读书是我国的优秀传统，并珍惜现在幸福的读书环境。 由身边同学的家庭读书小故事感受到亲子读书的
幸福，感染大家行动起来，亲子共读，品味书香。
闯关游戏用来检验大家的读书效
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起回答）
甲、爱上阅读让我们乐趣无穷。可是，爱读书可不能停留在嘴上，要落实到行动上。
乙、对，咱们这个月的读书主题是成语故事，同学们敢不敢接受挑战，用你自信、精彩的表现来展示出你满满收获，和对读书的喜爱？ （二）进入闯关游戏，展现出读书的乐趣，检验读书的效果。 甲、第一环节，成语故事我来讲 （刘月彤、李梓浩） 乙、精彩极了，他们真是自信满满、收获满满。
下面就进入第二环节《看动作猜成语》。请瓮淇和妈妈表演，其他同学猜。 甲、第三关，难度提高了，看图猜成语
乙、大家的表现真是太棒了，经受住了考验，看来大家真是有了一定的读书方法，并爱上了读书。 五、总结 （一）总结
甲、咦，同学们有没有发现？读书很快乐，和叔叔、阿姨、爸爸妈妈一起读书、做游戏更是快乐极了？
乙、是啊，真是太有趣、太幸福了，爸爸妈妈、叔叔阿姨辛苦了，谢谢你们！ 师总结：所以，关于读书，以后啊，我们不但要自己看，还要邀请同学、朋友、爸爸妈妈、叔叔阿姨一起读书，一起分享阅读的快乐，一起讨论读书的收获，让我们的家庭成为书香之家，让我们的班级成为书香班级，让我们的校园成为书香校园，让我们的社会成为书香社会，好吗？ （二）感恩与展望
甲、爸爸妈妈，我们爱看书，更爱和您一起阅读！ 乙、是啊，是您牵着我的小手敲开了知识的大门！ 甲是您忘却了工作的疲劳和我分享阅读的快乐！ 乙是您多少个夜晚拿着书伴我一起进入梦乡！ 合）感谢您，爸爸妈妈，您们辛苦了！
甲“书山有路勤为径”！ 今天我们自信满满，畅游在书的海洋！ 乙明天我们将是祖国的栋梁！
果和让学生体会到亲子共读的乐趣，鼓励大家行动起来，亲子共读，爱上读书。
总结班会收获，回
味亲子共读的乐趣，感恩父母的付
出，提出教育期望，营造书香氛围。
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（合）“崔村中心小学一（1）班 “爱上阅读 亲子共成长”语文学科综合实践活动到此结束，谢谢大家！
教师反思
这次语文学科实践活动体现了问题的真实性，而且形式多样，大部分学生主动参与、积极性很高，收获满满：如，孩子更深刻地认识到读书的重要，体会到了读书的乐趣，在展示的过程中越来越自信，并且父母也体会到了亲子共读时光的美妙，也欣喜地感受到了宝贝们的成长。还有，班级亲子共读的氛围更浓了，家校合作的基础更牢了……
当然，其中也有一些不足与困惑：
1、如何更好的指导亲子共读，使亲子共读、家校合作落实的更好？ 2、总有一些学生默默无闻，整堂课相对被动。活动中如何更大程度的提高学生参与率？
我们将不断努力，家校携手，通过亲子共读等桥梁，共筑学生成长蓝天。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
