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视频标签：小熊住山洞
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册语文园地八和大人一起读小熊住山洞-贵州省优课
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《小熊住山洞》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 （二）过程与方法：通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。
（三）情感态度与价值观：领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞的原因。懂得爱护树木、保护树木是一种美德。 二、教学重难点
（一）通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。
（二）正确、流利、有感情地朗读课文。
三、教学难点：懂得爱护树木、保护树木是一种美德。 四、教学准备
希沃课件、班级优化大师软件下载、小贴纸、课文片段录音、小鸟的叫声、习近平书记2019年带领首都人民植树的视频、图片收集等。
五、课时安排：一课时 六、教学过程：
（一）导入新课
（播放视频：《熊出没》里熊大、熊二为保护树木阻止光头强砍树。）你喜欢视频里的熊大和熊二吗？为什么？（生自由答）
【设计意图】低年级的孩子爱看动画片。我用孩子爱看的动
画片导入讲述故事的开头，吸引了学生的注意力，激起他们的学习兴趣。
（二）初学课文，了解大意
1.（出示课文插图5后面部分和故事的第一自然段）师讲述故事，“小熊一家住在山洞里……”
2.出示课文插图1，播放课文录音：“春天，熊爸爸带着小熊来到森林里。树上长满了绿油油的叶子，小熊说：“ ”。
师：猜猜看，小熊会说什么呢？（生自由猜） （出示小熊说的话“爸爸，树叶长得多绿呀！我们还是不要砍了吧！”）
师：原来小熊是这么说的呀！谁来读一读小熊说的话。（评价朗读，读出树很绿的感觉。）
师：熊爸爸被小熊说动了，没有砍树。
3.出示课文插图2和第三自然段开头“夏天，小熊和熊爸爸来到森林里。树上开满了花，小熊舍不得，又说：“ 。 ”
师：谁来猜猜看，小熊又说什么啦？
（蒙层擦除小熊说的话“爸爸，树上的花开得多漂亮啊！就别砍了吧！”）
4.师:请听“秋天，小熊和熊爸爸来到森林里。”(出示课文插图)
师：它们看到了什么啊？【出示“树上结（标注读音，强调读音jiē）着红红的果子。”】
师：是的，秋天是个丰收的季节，看到这样的大树，你们猜，小熊对爸爸会说什么呢？
（出示“树上结了那么多果子，我不忍心砍。”）
师：谁来扮演下小熊，把我当成熊爸爸，看能不能说服我，（凶狠状）要不然我就要砍掉这棵结满果子的大树！
生模仿小熊的话。
师扮演熊爸爸点头：“我觉得你说得有道理，小熊宝宝，我决定不砍了，我们回家去吧。”
师：转眼冬天到了，小熊和熊爸爸来到森林里。同学们，这回森林里没有了绿油油的叶子，也看不见满树的花朵，更没有了红红的果子，这回应该能砍成功了吧？你觉得呢？
根据孩子的回答先出示冬天的课文插图。
（出示“熊爸爸刚拿起斧头，忽然听到了树上鸟儿的声音，好像在说；‘求求你，别毁了我们的家！’”小熊连忙对熊爸爸说；‘爸爸，你砍了这棵树，小鸟们就没有家了，别砍了吧！’）
（出示最后一个自然段，录音播完整个故事。） 故事讲完了，你有什么话想对小熊说吗？（生自由答） 师：是呀！春天，树上长满了绿油油的叶子，小熊和熊爸爸没有砍树；夏天，树上开满了花，它们没舍得砍树；秋天，树上结满了红红的果子；冬天，小鸟把家安到了树上，它们都没有砍树。你们看，这样一棵大树被你们和小熊一家完好地保存了下来，谢谢你们！（边说边简笔画板书）
师：同学们，小熊一家最后住在哪里呢？你能根据故事情节，给这个故事想一个题目吗？
（出示题目和选项A小熊住新房子B小熊砍树C小熊住山洞） 生选了C。
师：能说说为什么选C吗？
生：因为小熊没有砍树所以我先排除了B，小熊也没有住新房子，所以排除了A，所以我觉得C最合适。
师：你听懂了故事，真厉害！让我们一起伸出手指，来书写这个题目吧！（板书课题）同学们齐读这个故事的题目。（小朋友们喜欢故事里的小熊吗？打开书115页，读一读这个故事吧！）
（三）多形式读课文
自读课文，标出自然段序号；
找出小熊说的话划上“——”，同桌交流。（班级优化大师计时2分钟）
（指答检查）
出示夏天图片，学生找相应段落。（指答）
师问大家：“同意吗？同意的请举手！”（指答的同学读小熊的话，同意的同学与之合作读第三自然段）
出示秋天图片，学生找相应段落。（指答）
（指答的同学若是男生，就所有男生读小熊的话，与女生合作读第四自然段。指答的同学若是女生，则反之。）
出示冬天的图片，学生齐答相应段落。师生合作读第五自然段，同学读小熊的话。）
（出示四季大树变化搭配题）读完课文，相信这组搭配题应该难不倒你们吧！（班级优化大师抽答，答对的加分奖励。）
（四）情感升华
1.师：小熊觉得你们太棒了，和他一样都是爱护森林的好孩子！他想送给你们一份礼物！（配乐播放森林四季美景。）学生自由说观后感。
2.这么美的景色是很多人付出努力的，我们一起观看一下这段视频，看看他们为保护环境都在做些什么呢？（播放习近平书记2019年带领首都人民植树的视频）学生自由说。
3.我们身边也有很多人为保护环境，在默默地做着许多事（播放保护环境图片）学生说一说看到大家保护环境的做法。
4.写一写：你能为保护环境做些什么？写一句话。（学生读，展示）
依板书总结全文：
相信有了大家的这些好办法，春天我们的树会更绿，夏天的花会更红，秋天的果实会更甜美，小鸟也能更快乐地生活！让我们共同呼吁：“保护树木，人人有责！”“爱护环境，人人有责！” 七、
八、教学反思：
《小熊住山洞》是教育部义务教育语文教科书一年级下册最后一篇《和大人一起读》，是一篇童话故事。讲述了住在山洞
里的小熊一家想造一间木房子，可因为舍不得砍树，多年以后仍然住在山洞里。故事以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现，意在表现人与自然的和谐相处。我在教学时鼓励孩子通过形式多样的阅读方式了解故事内容，懂得爱护树木、保护环境是一种美德。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
