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视频标签：第三届全国统编
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：第三届全国统编小学语文优质课二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》河北邢台
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第三届全国统编小学语文优质课二年级下册第24课《当世界年纪还小的时候》河北邢台
二年级下册
第24课《当世界年纪还小的时候》第一课时教学设计
教学目标：
1.会认14个生字。学写“世界”“反复”两个词语。理解“譬如”“敏感”“简单”等词语的意思。
2.初读课文，学习课文一至五自然段，感受想象的奇妙，
3.读好自己喜欢的部分，并试着展开想象说句子。
教学准备：
田字格 多媒体课件
教学过程：
板块一：揭示课题 认读生字
一、揭示课题
1.同学们，前面我们已经通过想象感受到了人类的祖先的快乐生活，今天让我们继续探寻，去了解这个世界年纪还小的时候，齐读课题。
2.识记生字“纪”
（1）指导学生认识“纪”，说说你是用什么方法记住这个字的。
（2）小结：运用“加一加”“换偏旁”“组词”等识字记字方法可以帮我们学会更多生字。
3.学写生字“世界”（“世”字的笔顺是难点，最后一笔是竖折；“界”是上下结构，书写时要注意上窄下宽，重点是“界”下半部分是个介绍的“介”，一撇、一竖要舒展。）
二、初读课文，认读生字。
1.自由读文，提示：读准字音，读通句子，初步感知课文中想像的奇妙之处。
2.认读生字
必须 成功 譬如 粗糙 敏感 方式
简单 自由 睁开 秩序 哦
3.重点指导易读错的字：譬 敏 秩
板块二 品读课文 问题导学
一、学习第一自然段
1.读第一自然段
2.认读“必须”，说说怎么记住“必”；仔细观察“须”，指导识记。结合课文理解“必须”的意思。例如：必定 一定 不得不
过渡：当世界年纪还小的时候，每一样东西都——（生）必须学习怎么生活。
二、主问题导学，学习2-4自然段
1.读一读：自由读读课文第2-4自然段。
2.画一画：当世界年纪还小的时候，有哪些事物在学习什么？
先圈出这些词的名称，再用直线画出来他们学会的本领。
根据回答板书：太阳 月亮 水；发光 上山下山；不断变化；流动
3.说一说：借助板书，连起来说一说当世界年纪还小的时候，有哪些事物在学习什么。
三、 自主读文，感受奇妙
1.出示学习活动二，自主品读
读一读：太阳、月亮、水学习本领的段落，你最喜欢谁的学习过程，为什么？好好读一读你最喜欢的部分。
2.说一说：同桌交流
3.全班交流
（1)聚焦“太阳”。指名朗读，交流奇妙的地方。相机引导学生用自己喜欢的方式理解难懂的词语：
“粗糙”：摸一摸桌面，感受粗糙。
“粗糙”和“光滑”。想象太阳粗糙的声音有可能是什么样的，试着用“粗糙的声音”唱一唱。
“敏感”：引导学生关注“新世界”“吓坏了”，练习年纪还小，理解敏感的含义。
“譬如”：
①找近义词理解“譬如”。
②拓展模仿，想象说话：太阳除了尝试过唱歌，它还可能试过什么事呢？举例子，说一说它也试过做别的事，但是都没有成功。用上句式：譬如说……
（设计意图：拓展想象这个环节，首先让学生了解自然常识，感受作者想象的有趣和奇妙，然后引导学生用上譬如来说说自己的想象，即深化对词语的理解，又为后续的编故事做好铺垫）
（2) 聚焦“月亮”。指名朗读，交流奇妙的地方。
①月亮在问谁？该怎么读？
②理解“反反复复”，联系上下文，通过一下子变圆一下子变缺体会反复和反反复复，从而感受月亮的不断变化。
③指导书写“反复”：撇捺笔画多的字笔
（设计意图：联系上下句，描述月亮的想法以及行为的多变时，学生能清楚的理解反反复复，月亮那种天真可爱的情态也会跃然眼前。朗读时，学生自然也会抓住体现月亮反反复复的重点词，读出情趣）
（3)小结：太阳尝试学习了很多本领，都失败了，最后只成功地学会了“发光”“上山下山”；月亮在还无法决定学什么的时候，不知不觉悄悄学会了“不断变化”。
（4）聚焦“流水”
①指名朗读，交流奇妙的地方。
②想象画面。读着“一直往低处流，往低处流，往低处流”，你眼前仿佛出现了怎样的画面？体会省略号带来的无尽想象空间，并相机引导读好下面的长句，读出水流得越来越远，声音越来越轻的画面感。
小结：水学习的过程更有意思，因为它只有一种方式，所以自然而然就学会了流动。
板块三：拓展练习
四、拓展练习：
1.想一想：还有谁，做什么事情最容易呢？比如：小鸟、雨……还有什么呢？它学什么最容易呢？
2.说一说：模仿课文说一说谁学会了什么。
五、阅读链接：
1.试着读一读《当世界年纪还小的时候》整本书。
2.展开想象，说说世界年纪还小的时候，还有哪些事物学习怎样生活？
六、板书设计
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
