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视频标签：清平乐,村居
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：小学四年级【语文（部编版）】1.古诗三首—清平乐.村居（微课）_四川省广元市利州
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小学四年级【语文（部编版）】1.古诗三首—清平乐 . 村居_四川省广元市利州
《清平乐 ∙ 村居》微课教学设计
教学目标及重难点
品读词句，想象画面，感受乡村田园生活的清新与美好，体会词人对温馨、平和的乡村生活的向往之情。
教学过程
一、品读词境，读出情韵
（一）赏乡村美景
上阕中的一二两句，作者运用白描的手法简单的勾勒出乡村风景图。古人说“诗中有画，画中有诗。”其实词也一样，引领学生品词想画，感受乡村的清新幽静！
1.读上阙一二两句。
2.这里写到了哪些景物？你看到了怎样的画面？仿佛听到什么声音？
3.学生汇报交流。
小结：“茅檐”“溪上”“青青草”作者运用白描的手法简单的勾勒出乡村出乡村景象，一个“茅檐”，一下子就把我们带到了一个充满乡土气息的宁静的小乡村，映入眼帘的是那低矮的茅草房，门前一条小溪潺潺的流着，溪边长满青青的小草。多么清新幽静啊！
（板书 清新幽静）
（二）赏翁媪图。
1.读上阙三四两句。
2.那是谁家的老两口啊，在屋里一边喝酒，一边逗趣儿聊天，
你仿佛听见他们在说些什么呢？
3.生想象并交流。
小结：他们聊家长里短，论亲慈子孝，声声吴侬软语，阵阵欢声嬉笑！真是其乐融融，令人羡慕啊！
（三）锄豆图、织笼图，剥莲图
1.这三幅画面中，哪一幅画面最富有情趣呢？哪个字最为传神？
2.聚焦小儿剥莲图。想象出小儿“卧”剥莲蓬的样子吗？
3.生作交流。
小结：一个“卧”字可以想象出小儿时而仰卧，时而侧卧，时而俯卧，把小孩在溪边剥莲蓬吃的天真、活泼、顽皮可爱的样子全盘托出。多么悠闲自在，无忧无虑啊！ 难怪冰心奶奶说“除了宇宙，世上最可爱的就是孩子”。
4.指导朗读，读出小儿的天真可爱。
（四）整体感悟，入情诵读
1.这首词短短的46个字，却展现了一幅幅鲜活生动的乡村生活图。这一家五口，生活环境清新幽静，人们安居乐业。多么幸福美好啊！（板书 安居乐业）
2.抓住“醉”字体会情感。词中有一个字表达了此时的感受，那就是“醉”字，词中的翁媪醉了，有这样和美的家庭！曾目睹了金宋乱世的辛弃疾也被眼前如梦境般美好的村居陶醉了！我们也沉醉在这清新幽静和谐美好的画面中。我们的心灵与作者的心灵交织在一起，感受到他的悲伤与喜乐，体会作者对和谐、安宁的乡村生活的向往之情。
3.让我们带着这份情感，吟出这梦境般的《清平乐 村居》，用心去感受作者表达的情感。
二、总结学法，拓展诵读。
1.总结学习方法：品读词句，用心灵感受作者的思想感情，读出神韵之美。
2.推荐诵读辛弃疾的词：《西江月 夜行黄沙道中》、《水调歌头 明月几时有》。
结束语：经典诗词是我们中华民族传统文化的瑰宝。诗词如歌，诗词如画，让我们要多多诵读，去传承和发扬中国传统文化。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
