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视频课题：初中数学人教版八年级上册第十二章数学活动-筝形-内蒙古 - 乌海
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初中数学人教版八年级上册第十二章 数学活动-筝形-内蒙古 - 乌海
第十二章 数学活动-筝形
学习目标：
1．能辨别图案中的全等形和全等三角形．
2．经历“筝形”性质的探究过程，体会研究几何图形的基本思路和方法． 教学重点:
在复杂图形中，能辨别全等形和全等三角形. 教学难点:
能用全等三角形的知识研究“筝形”的性质 教学过程:
(一)复习旧知：
（1）你能举出一些实际生活中全等形的例子吗？ （2）举例说明全等三角形有什么性质？
（3）从三角形的三条边对应相等、三个角对应相等中任选三个作为条件，可组合出几种情况？哪些能 判定两个三角形全等？两个直角三角形全等的条件是什么？ （二）交流预习
探究一：图中是根据全等形设计的两个图案．请同学们仔细观察一下，
每个图案中有哪些全等形？有哪些是全等三角形？
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探究二：筝形的性质
1. 你能说出什么叫“筝形”吗？并请同学们画出一个“筝形” 两组邻边分别相等的四边形叫做筝形． 用符号语言表示：
在四边形ABCD 中，AB =AD，BC =DC，则四边形ABCD 是筝形 归纳得出“筝形”的性质如下：
（1）筝形两组邻边相等；筝形至少一组对角相等； （2）筝形的面积为两对角线乘积的一半．
（3）筝形的一条对角线平分一组对角，并且垂直平分另一条对角线； 作业：
1．请同学们利用全等三角形设计一个美丽的图案． 2．请同学们自己设计制作一个风筝
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