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在线播放:人教版初中数学九年级下册第28章《锐角三角函数》测试教学-湖北省 - 宜昌

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人教版初中数学九年级下册第28章《锐角三角函数》测试教学-湖北省 - 宜昌

视频标签:锐角三角函数,测试教学

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视频课题:人教版初中数学九年级下册第28章《锐角三角函数》测试教学-湖北省 - 宜昌

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第28章《锐角三角函数》测试教学设计 
一、思维导图         
 
 
    
二、考点解读 
考点1:锐角三角函数 
如图,在RtΔABC中,∠C=90°,∠A为RtΔABC中的一锐角。 ∠A的正弦:sinA=                     边
斜边
=         ; ∠A的余弦:cosA=                     边
斜边=         ; 
∠A的正切:tanA= 
                    边                   边
=         。 
自我检测:(每题3分) 
1、在RtΔABC中,∠C=90°,CD⊥AB,垂足为D,如果CD=4,BD=3,那么∠A的正弦值是       。        2、ΔABC在网格中的位置如右下图所示(每个小正方形边长为1), AD⊥BC于D,下列选项,错误的是(    ) 
A.Sinα = cosα            B.tanC = 2    C.Sinβ= cosβ           D.tanα = 1 考点2:特殊角三角函数值      ∠α的度数三角函数 
30° 45° 60°  Sinα     cosα     tanα 
 
 
 
自我检测:(第3题4分,第4题6分)                            检测2图 
3、计算tan45°- 2cos60°= 
4、若tan2α-(  +1)tanα+  =0,求锐角α. 
实际背景 
由锐角三角函数值求锐角 
一般锐角的三角函数值 30°、45°、60°角的三角函数值 锐角三角函数的计算 
锐角三角函数的意义 
利用三角函数解决实际问题 
 
                    
             
                    
                            考点3:解直角三角形   
1. 由直角三角形中的已知元素求出其他已知元素的过程,叫做解直角三角形, 2. 解直角三角形的四种基本类型和解法解法 
已知条件 
图形 解法 
一 边 一 角 
一条直角边和一个锐角 (已知a,∠A) 
∠B=90°-      ; c=         ; b=         ; 斜边和一个锐角 (已知c,∠A) 
∠B=90°-     ; a=          ; b=          ; 
两 边 
两条直角边 (已知a,b) c=          ; 由tanA=       , 从而求出∠A; ∠B=90°-      ; 斜边和一条直角边 (已知c,a) 
b=        ; 
由sinA=       , 从而求出∠A; 
∠B=90°-       ; 
自我检测:(第5题5分,第6题10分) 
5、等腰ΔABC的周长是36cm,底边长为10cm,则底角的正切值是      。 
6、如图,在ΔABC中,∠A=30°,AC=2  ,AB=3+  . (1)求点C到AB边的距离; (2)求∠B的度数。    
考点4: 直角三角形边角关系的应用 1、仰角、俯角 
铅垂线:重力线方向的直线; 
水平线:与铅垂线垂直的直线,一般情况下,地平面上的两点确定的直线我们认为是水平线; 仰角:当从低处观测高处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为仰角; 俯角:当从高处观测低处的目标时,视线与水平线所成的锐角称为俯角。 如图1,∠AOC 叫做     角,∠BOC叫做       角。 2、坡角与坡度 
坡角:坡面与水平面之间的夹角,记作α,如图2所示; 
坡度:铅垂高度 与水平宽度 的比,即坡度  = tan   =        .            
3、方位角                                                                
(1)方向角:一般指以观测者的位置为中心,将正北或正南方向作为起始方向旋转到目标的方向线所成的角(一般指锐角),通常表达成北(南)偏东(西)多少度,如图3,点A位于点O的北偏东30°方向,点B位于点O的南偏东60°方向,点C位于点O的北偏西45°方向(或西北方向)。 
 
                    
             
                    
                            (2)方位角通常与“直角三角形的两个锐角互余”“勾股定理及其逆定理”、“锐角三角函数的定义”和“特殊角的三角函数值”结合起来,解决数学和实际问题中的线段长度和角度大小问题。  
              
       
                    
图1                    图2                           图3 
 
自我检测:(第7题10分,第8题10分) 
7、据调查,超速行驶是引发交通事故的主要原因之一,小强用所学知识对一条笔直公路上的车辆进行测速.如图,观测点C到公路的距离CD=200 m,检测路段的起点A位于点C的南偏东60°方向,终点B位于点C的南偏东45°方向上,一辆轿车由东向西匀速行驶,测得此车由A处行驶到B处的时间为10 s,问此车是否超过了该路段16 m/s的限制速度?(观测点C离地面的距离忽略不计.参考数据:  ≈1.41,  ≈1.73 ) 
 
 
8、如图,某测量小组为了测量山BC的高度,在地面A处测得山顶B的仰角45°,然后沿着坡度  =1:  的坡面AD走了200米到达D处,此时在D处测得山顶B的仰角为60°,求山高BC的值.(结果保留根号) 
        
    
三、我的笔记(5分):      
 
                    
             
                    
                            四、分层测试:(共10小题,共50分,限时15分钟;1-6题为ABC层必做题) 1.(4分)在RtΔABC中,∠C=90°,AB=5,BC=3,则tanA的值是(     ) 
A.             B.             C.            D.   
  
2.(4分)如图,点A为∠α边上任意一点,作AC⊥BC于点C,CD⊥AB于点D,下列用线段比表示sinα的值,错误的是(    ) 
A.              B.              C.             D.    
   
       第2题图         
3.(4分)如图,电线杆CD的高度为 ,两根拉线AC与BC相互垂直,∠CAB=α,则拉线BC的长度为(A、D、B在同一直线上)(    ) 
A.              B.              C.   
          D.   ·cosα 
4.(3分)如图,艘轮船在A处测得灯塔P位于其北偏东60方向上,轮船沿正东方向航行30海里到达B处后,此时测得灯塔P位于其北偏东30方向上,此时轮船与灯塔P的距离是(    ) A. 15  海里        B. 30海里       C. 45海里         D. 30  海里 
5.(4分)如图,一辆小车沿倾斜角为α的斜坡向上行驶13米,已知cosα =   
  ,则小车上升的
高度(     ) 
A. 5米          B. 6米         C. 6.5米        D. 12米                 
        
     
第3题图                   第4题图                     第5题图 6.(10分)计算:(1)    +(π-1)0
-tan60°       (2)
      
             
 -  (        ) 
-tan45° 
   
B层题 
7.(10分)若锐角α满足2sin2
α+3sinα-2=0,求α的度数.    
B层题 
8.(10分)如图,航拍无人机从A处测得一幢建筑物顶部B的仰角为45°,测得 底部C的俯角为60°,此时航拍无人机与该建筑物的水平距离AD为110m, 求该建筑物的高度BC的值.(结果保留整数,  ≈1.73)     
 
                    
             
                    
                             A层题 
9.(10分)如图是某小区的一个健身器材,已知BC=0.17m,AB=2.50m,∠BOD=70°,求端点A到地面CD的距离(精确到0.1m)).(参考数据:sin70°≈0.94,cos70°≈0.34 ,tan70°≈2.75)  
  
     
A层题 
10.(10分)为了保证端午龙舟赛在我市长江某水域顺利举办,某部门工作人员乘快艇到该水域考察水情,以每秒10米的速度沿平行于岸边的赛道AB由西向东行驶.在A处测得岸边一建筑物P在北偏东30°方向上,继续行驶40秒到达B处时,测得建筑物P在北偏西60°方向上,如图所示.求建筑物P到赛道AB的距离.(结果保留根号)  
 
                
       
五、订正及反思(5分):

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