视频简介：
视频标签：老牛和小羊
所属栏目：小学音乐优质课视频
视频课题：小学音乐人教版二年级下册唱歌《老牛和小羊》福建省国家级优质课
教学设计、课堂实录及教案：小学音乐人教版二年级下册唱歌《老牛和小羊》福建省国家级优质课
《老牛和小羊》
沙县实验小学 林郑洁
教材分析：
这首歌曲是小学阶段的第一首合唱曲目，旨在使学生初步尝试二声部的演唱，分辨声部的不同，树立合唱的概念。
本首歌曲一段体结构，分为三个乐句，第三乐句写成了简短的、由纯四度构成的二声部，整首乐曲由5． 6 ． 1 2 四个音组成，歌曲短小、欢快，略显风趣，非常适合低年级学生的年龄特征。 教学目标：
1. 能用自然的声音有表情地演唱。
2. 能初步尝试二声部的演唱，并分辨声部的不同。 教学难点：
分辨二声部，并演唱准确。 教学重点：
初步感受二声部合唱。 教学过程： 一、发声导入
模仿蜜蜂的叫声，哼鸣练习，学会看老师的指挥
•今天，让我们一起走进美丽的音乐农场吧！瞧!一群可爱又勤劳的小蜜蜂为我们指路来啦，听听蜜蜂发出怎样的声音呢？
• 蜜蜂从哪里飞出来的呢？来！像老师一样，嘴里空空的，眼睛发着光，从眉心开心的飞出来
•现在给你们加点难度，只要我的手不收，请你们均匀的唱A，可以轮流呼吸哦！听听老师发出的声音和你一样么？ 二、感受聆听 1、初次感受
•瞧！农场到了！听听这里有哪些动物呢？他们又是如何叫的？有什么特点？ 2、再次感受
•沉稳的老牛哞哞叫，可爱的小羊咩咩叫，听听。它们都是同时在歌唱的么？ --像这样两个不同的声部同时歌唱我们就叫他--合唱，记住了么？
•他们为何一直叫呢？ 三、感受二声部 1、歌词接龙
•看来老牛和小羊都饿了，今天老师来扮演农场主，一二组来当沉稳的老牛，三四组来做可爱的小羊，现在看老师的手，我的手在哪，哪的动物轻轻叫。如果我的手同时举起，说明？ 2、学会聆听对方声部 四、曲谱学习
1、老牛和小羊谁的叫声更高些？随音乐画旋律线 2、老牛和小羊上的音符你能唱一唱么？--柯尔文手势
3、现在，考一考谁的耳朵灵，当你的叫声出现时你能用动作向我表示么？ 4、师生合作，接唱曲谱 5、齐唱全谱
6、之前我们说了，两个不同的声部同时歌唱的时候叫做--合唱，现在来考考谁的本领最强，不但能把自己的叫声唱好，还可以听听我的声音，不受干扰。 7、唱全谱--（选领头羊、牛大哥带着队伍来合唱下）--认识铝板琴 五、歌曲学习
1、拍手，跺脚！你觉得哪种更适合为小羊伴奏呢？为什么？可以在心里默唱下么？
2、师生合作演唱
3、请上牛大哥和领头羊，演唱全曲，注意聆听对方声部 4、全班齐唱第一乐句。后三句分声部演唱 5、请几位农场主上台--加入伴奏 六、拓展环节 歌词创编
你们的音乐会真精彩！农场里除了老牛和小羊，你觉得还可以有哪些动物？他们是如何叫的呢？你觉得谁放在前面比较合适？/今天我们来创作一首属于我们二六班的歌曲。名字叫做？/我们来读一读吧！/唱一唱可以么？ 一群（ ）（ 叫），一群（ ）（ 叫 ） 七、课堂小结：
今天，我们的收获真不少，认识了新朋友--铝板琴，还感受了二声部的美好。
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