联系本站客服加+微信号15139388181 或QQ：983228566 |
视频标签：语文园地七写话,我想养小动物
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编版小学语文二年级下册《语文园地七写话—我想养小动物》江苏省优课
本视频配套资料的教学设计、课件 /课堂实录及教案下载可联本站系客服
语文园地七
课前交流：你家养宠物吗？如果当初爸爸妈妈不打算养，你是怎么说动他们的？
你想养宠物吗？你会怎么和爸爸妈妈说？
大胆猜想：现在，你想养的宠物比较另类，比如蟒蛇、蜥蜴、毒蜘蛛之类，你觉得爸爸妈妈会同意吗？ 板块一：猜读封面，在预测中揣摩理由
1.教师讲述：今天，老师带来了一本图画书，这本图画书的主人公是一个叫阿力的男孩。他想养的宠物很另类，是一只大蜥蜴。（出示大蜥蜴图片，介绍）
2.他的愿望能成真吗？我们先来看看封面和扉页，说说你的理由。 得出结论：愿望实现了。
理由：大蜥蜴已经在柜子上的玻璃箱里了；阿里高兴地跳起来了；他的眼睛眯成了缝了；看上去很开心。
3.如果这是你在阿力身边，你会听到他说些什么？
你们的判断准确吗？如果准确，阿力又该怎么做才能让他的愿望实现呢？我们到故事里去寻求答案。 板块二：共读故事，感知理由的充分
1.出示绘本内页1、2，教师讲述故事，生思考：阿力用什么方法与方式与妈妈沟通的？
图文对照，回顾二年级学习过的留言条：明确沟通方式——写留言条。
2.深入文字，聚焦阿力养动物的理由
（1） 阿力的这张留言条写的很有意思。指名读，其他同学边听边想：
这张留言条里，阿 力养蜥蜴的理由是什么？
（2） 理由：如果不养它，就会被史汀基家的狗狗洛奇吃掉。
表格中键入关键词：会被吃掉
（3） 猜想：如果你是阿力的妈妈，就这个理由，会同意阿力养这只
大蜥蜴吗？ 生发表自己的观点。
3.验证阅读，出示绘本内页3、4，指名读
（1）提取信息：阿力的妈妈同意了吗？反对的理由是什么？ （2）根据回答，在表格中填入妈妈反对的关键词“不会被吃掉”。 4.阿力又用哪些理由来劝说妈妈同意养大蜥蜴的？妈妈是怎么回应的？在接下来的阅读中，请大家特别关注阿力劝说的理由和妈妈反对的原因。
生自由读故事，根据母子对话，自主完成表格。 讨论交流，完成表格。
5.阿力找了那么多的理由，你觉得哪一个理由最有说服力？说说你的想法。
板块三：回读故事，学习写理由
1.阿力来来回回写了这么多留言条，才说服妈妈让他养大蜥蜴。在这个过程中，由于他的理由非常充分，唤起了妈妈的同情。他是从哪些
方面去写这些理由的呢？
PPT出示典型理由句段，师生共读，总结写理由的不同角度： （1） 唤起妈妈的爱心 （2） 强调大蜥蜴的可爱 （3） 保证承担养护责任 （4） 承诺养护费用自理 2.迁移中运用，学写理由
（1）你想养什么小动物？学着阿力的样子，把自己想养的理由分条写出来，注意从不同的角度去写，说不定爸爸妈妈看了你写的理由，明白了你的真实想法，就会认真考虑的。 （2）学生完成写话（3）交流展示，修改完善
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
