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视频标签：语文园地六
所属栏目：小学语文优质课视频
视频课题：部编人教版小学语文一年级下册《语文园地六》字词句运用+日积月累-广西省优课 
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《语文园地六》字词句运用+日积月累
教学设计
教学目标：
1.能正确朗读每组句子，并能仿照例句把句子说具体。
2.能给句子加上正确的标点，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。 3.学习抄写句子，做到格式正确，书写端正。
4.借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，初步懂得通过观察自然界有趣的现象可以预测天气的变化。
教学重点：
1.仿照例句把句子说具体。
2.借助拼音正确、流利地朗读气象谚语，并尝试背诵。
教学难点：
通过朗读把握句子表达的不同语气，学会使用逗号、句号、问号、感叹号。
教学过程：
一、情境导入，引出课题
同学们，这节课老师请来了一位你们的好朋友，他是谁呢？（出示：乐迪）快热情地和他打招呼吧！乐迪听说咱们班的孩子们语文学习特别棒，特地想来考考大家的水平，你们敢接受乐迪的挑战吗？那我们就一起进入到《语文园地六》的学习吧！
板书课题，读题，开书。
二、第一关挑战——句子天地
1.请同学们自由读一读这三个句子，你有什么发现？
预设：这三个句子一句比一句长，一句比一句说得具体。 师引导学生明确：第一个句子说的是“谁干什么”，第二个句子是“谁在什么地方干什么”，第三个句子更具体，说清楚了“谁怎样地在什么地方干什么”。
2.以“一问一答”的方式来感受三个句子的特点。 师：小白兔干什么？ 生：小白兔割草。
师：小白兔在什么地方割草？ 生：小白兔在山坡上割草。
师：小白兔怎样地在山坡上割草？ 生：小白兔弯着腰在山坡上割草。 说说你更喜欢哪个句子，为什么？
3.了解了这三个句子的特点，咱们能不能也来学习把句子一步一步说具体。（出示填空题）
小鸭子游泳。
小鸭子 。
小鸭子 。
请同学们同桌互相说一说，师提醒生注意仿照例句。 交流，汇报。
4.以“你说我补充”的方式进行说话训练。
请同学说一个最简单的“谁干什么”句式，其他同学照样子来补充。
三、第二关挑战——标点乐园
祝贺同学们顺利闯过乐迪的第一关，还敢不敢继续挑战？那我们就进入第二关——标点乐园。
1.先来回顾一下我们都学过哪些标点符号，它们分别有哪些作用？ 逗号：放在句子中间，表示停顿，话还没有说完。 句号：放在句子后面，表示意思表达完整。 问号：放在问句后面，表示疑问。
感叹号：放在感叹句后面，表达强烈的情感或语气。 2.出示句子，自由读，想想该加上什么标点符号。
3.交流汇报，引导说明原因，并读出句子应有的语气。齐读句子
4.会读还要会写，下面请同学们拿起笔，把最后一个句子抄在课本上的田字格里，要求做到格式正确，书写端正。
生写，师巡堂，展示，点评。
四、第三关挑战——“日积月累”比拼
连闯两关真厉害！咱们趁热打铁，一鼓作气，最后进入终极挑战——“日积月累”大比拼。今天的“日积月累”是什么内容呢？
1.请同学们借助拼音朗读这些句子，注意读正确、读流利，难读的地方停下来多读几遍。
2.指名朗读，齐读。
3.了解气象谚语，猜猜每一句谚语的意思。 天气谚语又称农谚，是我国民间广为流传的各种有关天气变化的俗语。在以前，社会比较落后，人们还无法科学地预测天气变化，所以只能凭借观察和经验来进行推测，久而久之就形成了这些气象谚语。
4.师生合作读，男女生配合读，齐读。 5.尝试背诵。
6.拓展：你还知道哪些气象谚语？ 泥鳅跳，风雨到。
满天乱飞云，雨雪下不停。 喜鹊枝头叫，出门晴天报。 风大夜无露，阴天夜无霜。
久晴大雾阴，久雨大雾晴。
五、回顾所学，小结收获
这节课，同学们在老师的带领下，勇敢地接受了乐迪的挑战并成功连闯三关，乐迪为你们点赞。会学习的孩子还会总结，谁来说说你在这节课上有什么收获？
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
