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视频课题：深圳市小学语文优质课 第2课开满鲜花的小路-深圳市福田
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深圳市小学语文优质课 第2课开满鲜花的小路-深圳市福田
| 课题 | 《开满鲜花的小路》 |
| 教学目标 |
1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 3.能根据图画，仿照例句写句子。 4.能借助插图讲故事，知道“美好的礼物”指什么，并了解生活中还有哪些美好的礼物。 5.在分角色朗读中弄清故事的脉络，通过讨论，感受到鲜花给人们生活带来的美好。 6.培养学生热爱自然，懂得给人以美就是最好的礼物。 |
| 教学重点 |
1.会读“邮、递”等14个生字，读准多音字“啊”，会写本课“邮、员”等9个生字，会写“鲜花、邮递员”等14个词语。 2.分角色朗读课文，读好角色的语气。 |
| 教学难点 | 体会春天鲜花的美好，弄懂为什么“花籽是多么美好的礼物”。 |
| 教学过程 |
一、导入： 今天，老师给大家带来了一个童话小故事。这个故事主要讲的呀，是一条小路进化成为一条开满鲜花的小路。这中间到底发生了什么呢？让我们一起来听一听这个故事吧！ 二、字词过关 要想自己读好这个故事，首先需要过关我们的生字词。看一看，你能读准每个字的字音吗？我们一起来读。 真棒！把字音都读准了！但生字这么多，我们有什么好方法能够记住它们吗？ 比如说，我们可以用“加一加”的方法，石头的石加上皮球的皮，就成了破坏的破，想一想，用尖锐的石头划皮球，可不就把皮球划破了嘛。或者，奥林匹克的奥，加上竖心旁，就成了懊恼的懊。竖心旁的字多与心理活动有关，懊恼，说的就是人们烦恼、郁闷的心情。 再比如，我们可以通过更换部首的方法，把加油的油，部首三点水换成右耳刀，就成了邮递、邮寄的邮。谁家的谁，部首言字旁换成土字旁，就成了土堆的堆，草堆的堆。 除此之外，你还有什么识字的好方法吗？想一想！ 再看看，生字加入到生词行列中了！你还能读准它们吗？我们一起来。 难度再增加，让我们一起进入生字书写挑战。请你调整坐姿，头正身直两脚平，眼睛看视频，小手伸出来一起跟着书空。 鲜，左右结构，鱼字旁。鱼字做偏旁，横变提，右边是一个绵羊的羊字，与鱼字几乎是等高等宽。这就是鲜花的鲜，鲜美的鲜。 邮，左右结构，右耳刀。左边是理由的由，在田字格中书写时要比右边的右耳刀稍微高一些，宽一些，邮递、邮政、邮寄、邮局，都是这个邮。 递，半包围结构，走之底。走之底的字都是先写里面的部分再写走之底，注意笔顺不要书写错误。另外，走之底分三笔写成，我们同学们还在规范书写阶段，不要贪快就写连笔哦。 员，上下结构，口字头。上面的口要写得扁平一些，下面是一个宝贝的贝，最后一笔是点，不要错写成见面的见字哦。除了邮递员、司令员，你还能组什么词呢？ 原，半包围结构，厂字部。这个是原来的原，原本的原，原先的原，注意和上一个同音字员进行区分哦。 叔，左右结构，又字旁。注意，左边的上半部分是上面的上，不要写成停止的止哦。组词可以是叔叔，这时第二个叔字读轻声。 局，半包围结构，尸字部。尸字的这一笔撇要长一些，把里面的部分挡起来，形成半包围结构。教育局、邮局、警察局，你还能用局字组什么词呢？ 堆，左右结构，土字旁。我们刚刚说过，把谁家的谁的言字旁换成土字旁，就成了土堆的堆，草堆的堆。另外注意右边这个隹zhui字是四横，不要漏笔画哦。 礼，左右结构，示字旁。示字旁最后是一点，衣字旁最后是一撇和一点，注意二者不同，不要弄混了。 怎么样，你记住了吗？请你在你的田字格里进行书写练习吧！ 三、朗读感悟： 生字过关后，老师想请大家自由朗读课文，同时完成两个小任务：首先，请你为课文划分自然段。接着，请你找一找，圈画出课文提到的小动物，并试着整理出它们之间的关系。 没错，故事中最重要的主人公，恐怕就是我们的鼹鼠先生了。鼹鼠是一种身子矮小肥胖的哺乳动物。有着黑褐色的毛皮，尖尖的嘴，小小的眼睛，发达的前肢和锋利的爪字。它擅长挖土，白天住在土穴中，夜晚出来捕食。鼹鼠一词在某些国家中还有“间谍”的意思呢。 在这个故事里，故事的起因是长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄了一个包裹，邮递员黄狗为鼹鼠先生送来了包裹单。但是，领取到包裹的鼹鼠先生并不知道长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，于是带着包裹来到松鼠太太家请教松鼠太太。没想到，包裹破了，小颗粒都漏在鼹鼠先生来时的路上了。鼹鼠先生又懊恼，又沮丧。然而，等到春天来了、鼹鼠先生要去松鼠太太家做客的时候，包括刺猬太太、狐狸太太、小松鼠、小刺猬和小狐狸，大家发现自己门前都开着一大片绚丽多彩、五颜六色的鲜花。大家又惊又喜，非常快活。松鼠太太恍然大悟，告诉鼹鼠先生，长颈鹿大叔寄来的是花籽，而这是多么美好的礼物啊。 说到这里，老师就要考考你了！你知道，课文所讲的这条开满鲜花的小路在哪里吗？请你到课文原文中去寻找答案吧！ 没错，就是这里。课文所讲的开满鲜花的小路就是鼹鼠先生家通往松鼠太太家的这条小路。就是第六自然段的这句话告诉我们的，我们一起读。 四、思考理解： 那么，这条开满鲜花的小路长得怎么样呢？你能不能也在课文中找一找描写这条小路的句子呢？ 是的，这是一条开着一大片绚丽多彩的鲜花的小路。是一条开着一大片五颜六色的鲜花的小路。是一条花朵簇簇的小路。快看，这真是绚丽多彩、五颜六色、花朵簇簇啊。 再考一考你！和绚丽多彩意思相近的四字词语，你还积累了哪些呢？ 五彩缤纷、五光十色、色彩斑斓、多姿多彩，这都是和绚丽多彩意思相近的词语。好记性不如烂笔头，赶紧拿起你的笔，积累下来吧！ 仿照我们的例句：门前开着一大片五颜六色的鲜花。再仔细观察课本的插图，你能说出什么样的句子呢？比如说：（读）你还能说出类似的句子吗？ 多么绚丽多彩的鲜花，多么美丽的小路。但是，这条开满鲜花的小路是怎么来的呢？ 我们一起回到课文中看。 邮递员黄狗在门口喊：“鼹鼠先生，您的包裹单！”原来，长颈鹿大叔给鼹鼠先生寄来了一个包裹。鼹鼠先生赶紧骑着摩托车，到邮局去领包裹。他回家后打开包裹，看见一堆小颗粒，可认不出是什么东西。 这个“赶紧”二字，就写出了鼹鼠先生想赶快拿到包裹的急切心情。如果要找另一个词语对他进行替换，你能想到什么词语呢？ 没错，我们找到了连忙、急忙，它们都可以作为替换用词。它们都是赶紧的近义词。你积累下来了吗？ 接下来，既不知道长颈鹿大叔寄来的小颗粒是什么，又弄丢了小颗粒的鼹鼠先生又懊恼，又沮丧，心情十分低落。 但从这里我们也知道了，去年长颈鹿大叔寄给鼹鼠先生的小颗粒其实是花籽，鼹鼠先生拿着包裹，从自己家到松鼠太太家，无意中把花籽漏在了路上，所以，这一路就开满了鲜花，这条小路就成了一条开满鲜花的小路。 那么，为什么松鼠太太说长颈鹿大叔寄来的花籽是美好的礼物呢？我们先一起来看看这条开满鲜花的小路都给大家带来了什么吧！ 看到门前开着一大片绚丽多彩的鲜花，刺猬太太十分惊奇。 同样的，这一大片五颜六色的鲜花也让狐狸太太又惊又喜。 至于小松鼠、小刺猬、小狐狸，它们就更高兴了！它们在花朵簇簇的小路上又蹦又跳，十分快活，玩得非常开心。 可见，这条开满鲜花的小路给大家带来了美丽和快乐，而这也是因为长颈鹿大叔去年送来的花籽才让小路开满了鲜花。因此，松鼠太太说这是“美好的礼物”。 从中我们知道了，“美好的礼物”，不一定是贵重的，但一定是能把美传递给他人，能把快乐传递给他人，能把温暖传递给他人的。 五、拓展延伸： 比如说，对于贫困山区的孩子们来说，寒冬时热心人捐送的棉衣就是美好的礼物。 对于劳累的爸爸妈妈来说，你端来一盆热热的洗脚水，为爸爸妈妈洗脚就是美好的礼物。 对于每天辛辛苦苦打扫城市卫生的环卫工人们来说，及时送上的这瓶水就是美好的礼物。 有句话说得好，赠人玫瑰，手有余香。一件很平凡微小的事情，哪怕如同送人一支玫瑰花一般的微不足道，但这支玫瑰花所带来的芳香都会在送花人和收花人的心中慢慢升腾、弥漫、直到完全覆盖。 六、总结。 |
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