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视频课题：深圳市小学语文优质课《粽香端午 传承文化》项目式学习
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深圳市小学语文优质课《粽香端午 传承文化》项目式学习
《粽香端午 传承文化》项目式学习
第1课时教学设计
一、教学目标：
1. 通过自己思考、同桌讨论、小组合作等方式学会资料收集、记录资料的方式。
2. 能理清从哪几个方面介绍端午节。
3. 通过小组合作、探究，完成“问题清单”，筛选最具价值的问题，并完成“小组合作计划表”。
二、教学重点：
完成“问题清单”，筛选最具价值的问题，并完成“小组合作计划表”
三、教学课时:1课时
四、教学过程：
板块一 创设情境 激情导入
1. 齐唱童谣
播放传统节日儿歌，全班齐唱。
2. 提问：你喜欢中国哪个传统节日？
3. 播放外国人对春节评价的视频。
4. 游戏：猜一猜这是中国哪个传统节日？
第一关：谜语我来猜
第二关：古诗我来猜
第三关：图片我来猜
5. 引入课题：
我国传统节日具有浓郁的民族特色，蕴含着丰富的民族文化，折射着伟大的民族精神。越来越多外国人对我们的传统节日感兴趣。我们重要的传统节日——端午很快要到了，为了宣传我们中华传统文化，我们开办一场“粽香端午 传承文化”介绍会吧！
板块二 小组合作 明确任务
1. 讨论介绍端午的角度
（1）同桌讨论
（2）小组讨论
（3）学生汇报
2. 讨论资料收集的方式
（1）同桌讨论
（2）小组讨论
（3）学生汇报
3. 讨论记录资料的方式
（1）同桌讨论
（2）小组讨论
（3）学生汇报
4.学生共同完成黑板的思维导图
板块三 小组讨论 明晰分工
1. 确定本组的研究主题
2. 形成组内问题清单，明确探究目标
（1）小组一、二探究目标：端午节的由来。（以下问题均从学生的问题清单中整理得出）
u 探究问题一：端午节的由来
u 探究问题二：端午节有什么神话故事？
......
（2）小组三、四探究目标：端午节的习俗
u 探究问题一：有什么习俗？
u 探究问题二：为什么有这样的习俗？
u 探究问题三：古代的过节习俗与现在一样吗？
......
（3）小组五、六探究：端午节的美食
u 探究问题一：端午节有什么代表食物？
u 探究问题二：这种食物由哪些食材组成？
u 探究问题三：要如何制作？
（4）小组七探究：端午节的诗词
u 探究问题一：哪些古诗与端午节有关？
u 探究问题二：这些古诗体现了诗人什么情感？
......
3. 完善“小组合作计划表”
完成项目式学习计划表，选择合适的收集途径、记录方式、负责人。
4. 总结
这节课我们确定了每个小组的研究主题、问题清单、收集资料的途径和记录的方式，下节课，我们将走进课文，学习作者如何描写传统文化。
视频来源：优质课网 www.youzhik.com
