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视频标签：夜宿山寺
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视频课题：人教二年级上册（统编）《夜宿山寺》四川省广元
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人教二年级上册（统编）《夜宿山寺》四川省广元夜宿山寺
夜宿山寺
教学目标
1.学会生字新词，正确流利地诵读诗歌。
2.体会诗歌意境、诗人的感受。
3.激发学生学习古诗的兴趣。
教学重点难点
学会本课生字新词，了解诗句内容，体会作者感受
教学过程
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同学们，你们喜欢背诗吗?(喜欢）能背几句吗？
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指名背诗。
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老师考考你们，看看你们能否给这些图片配上学过的诗句？出示图片，指名配诗。
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你知道这些诗是谁写的吗？（李白）
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今天我们又将学习李白的另一首诗《夜宿山寺》，板书课题，释题。
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简介李白。
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齐读课题，从题目中你能获得哪些信息？
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出示诗：轻声读诗，遇到生字多读几遍。
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指名教读生字，齐读，男女生读。
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你有什么办法记住这些生字？
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出示诗歌：师范读，注意诗的节奏。
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学生试读，齐读，指名读，男女生读，小组读。
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书读百遍其义自见，再读，你读懂了那一句？指名说。
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出示“危”在字典里的意思，你认为选哪一项？
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理解“危楼高百尺，手可摘星辰”，用自己的话说一说。
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寺庙真的有“一百尺高吗”？诗人是运用了什么手法？像这样的写法你还在哪里见过？
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如果你站在高楼上，你最想干什么？那诗人呢？他能大声说话吗？在担心什么呢？
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我们读后两句该怎么来读呢？师范读，学生再读。
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这首诗最大的特点描写了寺庙的什么？（高）你还能用哪些词来形容呢？
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你能把寺庙的其实读出来吗？
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加上自己的动作再读。
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其实古诗有很多种读法，师范读，生仿读。
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请学生唱《春晓》，并指名试唱。
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挑战训练填空。
出示《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，学生试读，指名读，齐读。用自己喜欢的方式读。
孩子们，古人说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会吟，希望同学们下来多读诗，爱读诗。
五、布置作业：把《夜宿山寺》编成一个小故事，讲给别人听。
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